我们的身体会移动(体育).doc

一、设计思路：
进入中班后,我们的孩子基本动作更为灵活,他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作, 还敢于尝试、探索各种动作。 《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动,并具 有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣,我们一
一、设计思路：
进入中班后,我们的孩子基本动作更为灵活,他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作, 还敢于尝试、探索各种动作。 《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动,并具 有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣,我们一起探索了不同形式的走、跑、 跳。孩子们出现了许多新的创意。因此,我就开展了探索“身体、移动”的活动,在活动中孩子 们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动,从自己身体本身得到运动的快乐是 本次活动的宗旨。
二、活动目标：

1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力,提高机体的协调性、平衡
性。

2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作,从中体验运动的快乐。
三、活动准备：

孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。
四、活动过程：

1、准备活动

幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。

走（慢走、
快走、高个子走……）

跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）

跳（双脚跳、单脚跳、转圈
跳……）

2、我的身体会移动。

1） 幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。
要求：利用身体的移动,到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。

2） 挑战

个
别幼儿进行动作的挑战,其余幼儿当裁判,判定该幼儿挑战成功或失败。鼓励幼儿积极挑战,
利用身体的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝盖等）来尝试移动。和幼儿一起来积极尝
试有创意、有难度的动作。

3、放松运动

游戏“雪人要化了”。
健康：多吃蔬菜身体棒
一、

活动目标：
1、在老师的引导下,有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜,知道名称,了解其丰 富营养；
2、通过亲自“烹饪”,激发幼儿爱劳动的兴趣,同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬 菜的好习惯。
二、活动准备：
1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）
2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子
3、丰富词汇：维生素
三、设计思路： 买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、 品尝、收拾、整理、针对中班幼儿, 对其纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,均有着重要的影响。
四、活动进程
1、进超市、《买菜》音乐导入
师：小朋友