换个心情相处
我总以为一个老师对学生就像一个母亲对自己的孩子一样,总是
希望他们能出类拔萃,能听自己的话,按自己的要求去做,可往往越
是严格越是要求高,到最后却是越失望,所以我们总是恨铁不成钢,
总说他们不听话换个心情相处
我总以为一个老师对学生就像一个母亲对自己的孩子一样,总是
希望他们能出类拔萃,能听自己的话,按自己的要求去做,可往往越
是严格越是要求高,到最后却是越失望,所以我们总是恨铁不成钢,
总说他们不听话,不爱学习,不上心……最后两败俱伤,生气的继续
生气,贪玩的继续贪玩,其实此“病”也并非无“药”可解,只是我们用
错“药”而已。
学生课堂贪玩,不爱学习,并非他就笨,大多时候还是我们老师
没有给他机会展示,当然这种机会并非就是课堂点击率,对于这一点
我是深有体会的。
2014 年秋,我担任六年级思品教学,对于这届六年级学生大多
我都不陌生,比如六(1)和六(2)班,我都曾经带过他们的语文,
这次拿起思品这本书感觉与以往也不一样,走进六(1)班教室,看
着那一个个熟悉的面也嘴角也不禁意间留出一抹微笑,是再见时的亲
切吗?最调皮的还是那几个,谢凡低着头不知双方在桌下做着什么?
张一波和谢健又不知在聊什么那不起劲,周俊向同桌挥舞着双手,在
玩魔术吗?……一切都还是老样子,只是我教的学科变了,不知是谁
喊了一声“老师来了!”教室里才渐渐安静下来。“同学们,我们又见
面了,这学期沈老师要和大家一起学习思品这门学科。”“噢,真好!”
不知是哪个女生感概了一下,看来,我还是受欢迎的,心情一扫刚才的不悦,后来,我想是不是教思品,心里没有那么大的压力,那节课
下来心情始终都好的,而且还安排了那几个调皮捣蛋的家伙给我送本
子,要是放在以往简直是不可思议。
两天以后又一节
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