PEP小学英语三年级上册教学反思.docx

PEP小学英语三年级上册教学反思
PEP小学英语三年级上册教学反思1
　　本节课，我充分发挥了教学光盘的媒体优势，调动各种视听手段，供应了丰富多彩的多媒体教学素材和多样化的教学途径。在教学设计和教学方法的选择上，我体现了新课标所反映的新检查作业等，这样一节课时间就不够用，要是这些我都走马观花的过一遍，学生学下来将会什么也学不会，所以我想资源内容能源能更简洁化。比如，这一节中Lily和Sally老师的问候，复习数学，拆飞机，空中课堂中学生回答内容能省去的话，这一节空中课堂对我们的应用，将带来更大的便利，同时，，让学生学的更扎实。
PEP小学英语三年级上册教学反思2
　　优点：本节课是一节单词课，是对partA部分的承接，在上课时我借助身体各部分来教学，把Let’sdo的内容融入到单词呈现中去，有助于学生边学边练，取得了较好的学习效果。
　　不足：但是在上课时操练过少，给学生自主学习的时间不够，在以后教学时留意引导，多给学生时间相互沟通，自主学习。
　　改进措施：激励学生自主学习，多留一些时间让学生进行操练。
PEP小学英语三年级上册教学反思3
　　课题 Unit 4 We Love Animals （第一课时）
　　作者及工作单位 林翠芳 贵港市覃塘区石卡镇大庆小学
　　教材分析
　　本节课是PEP小学英语三年级上册Unit 4 We Love Animals ---（第一课时）的教学内容。
　　1、在第一单元的学习中叙述已经接触了I have a book………的句型，为本课的学习作了铺垫。本课要求学会运用句子熬炼说的实力；本节内容的学问体系是以第一人称为中心而绽开的，例I have a duck；本节内容让学生相识了动物在英语的说法，也引导了学生应酷爱动物、爱护动物的感情，激发和增进了孩子学习英语的爱好。
　　2、本节核心内容能让学生学会自我表达心中的想法，从而激发学生学习英语的动力。
　　3、学了这一课，学生会更留意自己身边的事物，会更喜爱动物，也会觉得原来英语就在自己的身边，学英语就更有爱好。
　　学情分析
　　本课时的教学对象是三年级的小学生，他们对英语的学习有着新奇心和学习热忱，经过前三个单元的学习，储备了相应的学问，为本节课学习奠定了基础。学生们对小动物爱好深厚，加上活泼生动的动物玩具，更会激发学生的学习爱好，老师应当抓住这一有效的创设有效活动进行教学。 但是有些学生并不是仔细学，只是跟随大家一起说说而已，要激发学生的学习爱好老师必需在课堂上多些创设英语语境，以及利用玩嬉戏形式，吸引更多的学生主动参加，有必要时，老师也参加其中，与学生做挚友，让学生消退害怕心情，大胆开口说英语。还有多些激励，少些责怪。
　　教学目标
　　学问目标：1、能听懂会说并了解句子“I ook!I have a ……”
　　2、能听懂会说一下单词：monkey , rabbit,panda,cat,dog并运用句型 ‘I have a …’进行演说。Show me....这一指令,做出相应动作。
　　技能目标：1、能驾驭所学的动物单词，在实际生活中运用。
　　2、培育学生交际表达实力。
　　情感目标：培育学生表达自己的感情和对小动物的爱心。让学生在活动中进一步