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《3-6岁儿童学习与发展指南》 读书心得
《3-6岁儿童学习与发展指南》 读书心得1
　　近期我阅读了《3—6岁儿童学习与发展指南》，阅读《指南》后对我们的幼儿园日常工作中有了更深的了解和相识，下面我将跟大家共享一下为教化儿童、培育儿童的完整手册和育儿宝典。
　　第三，孩子的健康和平安是第一位的。生一个健康的宝宝不简单，培育一个健康的孩子更不简单。《指南》中也把“健康”放在了第一的位置，《指南》中指出，“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为快速的时期，也是形成平安感和乐观看法的重要阶段。发育良好的身体、开心的心情、强健的体质、协调的动作、良好的生活，也是其它领域学习与发展的基础”。这段阐述很科学、很重要，并给“健康”下了科学的定义，我们要在关注孩子身体健康的基础上，更要留意孩子的“心理”改变，心理健康比身体健康更重要，只有身体和心理都健康的孩子才是真正意义上的健康。幼儿的身体健康状况，家长通过视察或到医院检查能够刚好驾驭，幼儿的心理健康状况有肯定隐藏性，不细心的家长不简单刚好驾驭，一旦心里出现健康问题不刚好加以引导，防微杜渐，任其发展将贻害终生。我们的孩子去年曾经有过错误，有二次放学后手里拿一样小东西回来玩，我们发觉后问孩子东西是哪来的，孩子说是在班里捡的，针对这一行为我们刚好进行劝服和引导，告知他“班里的东西和同学的东西，没经过允许不能拿、不能要，是不文明行为”，之后再没有出现类似的问题。《指南》中还指出“激励幼儿多喝白开水，少喝饮料。”“幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。”表面上看起来这些都是小事儿，实则不是小事儿。建议幼儿园保证孩子的户外活动时间，多做些有益的户外活动。少给孩子喝饮料或不给孩子喝饮料这件事，家长是第一责任人，首先家长做到不喝饮料，才有资格要求孩子不喝饮料，许多家长都知道常常喝“饮料”不好，但有的家长对此不以为然，家里条件好，有钱，要什么给什么，实质是在害孩子。另外，根据《指南》要求，我们要给孩子创建平安的生活和学安，尤其留意电、留意火、留意饮食、留意过公路等平安常识的学安，一切都没有意义。
　　儿童学习和发展的问题是一个社会问题，是一个系统工程，我们要共同努力为孩子赢造一个华蜜的童年和美妙将来。
《3-6岁儿童学习与发展指南》 读书心得3
　　本学期，我学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》。我细细地翻看、品读了一番，在阅读过程中对《指南》，我感觉它就像一个指南针，指引着我在工作中找到了方向，下面是我对《3—6岁儿童学习与发展指南》的一些心得体会。
　　《指南》，将幼儿的学习生活与健康发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域根据内容划分为若干方面，每个方面由学习与发展目标、教化建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应当知道什么、能做什么、应当可以达到什么发展水平都提出了合理期望。
　　《指南》具体、详细的给出了幼儿五大领域的发展总目标。由此，我们能更加清晰地相识到每个年龄段孩子应当详细达到怎样的目标。教