《“1”和“许多”》幼儿园小班数学教案.docx

《“1”和“许多”》幼儿园小班数学教案
《“1”和“很多”》幼儿园小班数学教案1
　　活动名称：
　　科学领域活动内容：《"1"和"很多"》
　　活动目标：
　　1、培育幼儿对数学的爱好。
　　2、区分"1"和"很多"，能正确说《“1”和“许多”》幼儿园小班数学教案
《“1”和“很多”》幼儿园小班数学教案1
　　活动名称：
　　科学领域活动内容：《"1"和"很多"》
　　活动目标：
　　1、培育幼儿对数学的爱好。
　　2、区分"1"和"很多"，能正确说出什么是一个，什么是很多。
　　3、学习由同类物体组成很多，并把很多分成一个一个物体。
　　4、培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的灵敏性、逻辑性。
　　5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。
　　活动打算：
　　1、实物教具：扑克、玩具、水彩笔、吸管
　　2、于幼儿人数相等的积塑粒，盛玩具的塑料筐一个
　　活动过程：
　　一、创设情境，让幼儿区分"1"和"很多"的概念。
　　1、变魔术，出示一张扑克，让幼儿说出"一张"，再出示多张，启发幼儿说出"很多张"。（以此变出水彩笔、吸管）
　　2、请一位小挚友到前面站着，再接着一位一位请，启发幼儿说出"一位一位小挚友组成很多小挚友"。再请小挚友一位一位回到座位，启发幼儿说出"很多小挚友分成一个一个小挚友"。
　　二、指导幼儿操作活动，感知"1"和"很多"之间的关系。（一个一个的物体合起来成为很多个物体，很多个物体可以分成一个一个的物体）
　　1、老师拿出一筐玩具，让幼儿知道筐里有很多玩具。
　　2、把一筐玩具撒在地上，说明要求：请幼儿每人快速的拿一个玩具，然后，会说自己拿了一个玩具。老师问：
　　刚才地上有很多玩具，小挚友把玩具一个一个拿走，还有吗？幼儿：没有了。
　　3、让幼儿吧玩具放回筐里，老师：小挚友一个一个把玩具放回筐里，筐里有很多玩具。（老师强调一个一个合起来就是很多）
　　三、结束部分引导幼儿独立的找出自己身上或活动室里，哪些物体是一个，哪些物体是很多。
　　教学反思：
　　在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就须要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。
《“1”和“很多”》幼儿园小班数学教案2
　　目 地 要 求
　　区分“1”个物体和“很多”个物体。
　　准 备
　　袋子、两个装满豆子的瓶子、毛巾架子、环境布置有一和很多
　　科学：蒙氏《“1”和很多（一）》
　　（一）预备活动。
　　师幼相互问好，组织幼儿听着音乐走线。
　　（二）集体活动。
　　1、区分1和很多
　　出示2个神奇袋：
　　师：猜一猜袋子里装的什么?你们知道这两个袋子里分别装了多少块花片吗？”（老师晃一晃袋子，幼儿听听积木碰撞的声音、摸一摸袋子，感知不同的数量；将积木倒出来，用眼睛看不同的数量）。
　　老师小结：
　　刚刚我们的装一个花片的神奇袋子的“1”片花片摸起来很少，摇摇没什么声音；“很多”摸起来满满的，摇一摇有声音。
　　2、出示2个摇摇瓶：
　　老师拿瓶子摇，请幼儿听豆子在瓶中摇摆发出的声音。
　　师：刚才你听到豆子在瓶子中发出的声音，哪个瓶子里装了1粒豆子？哪个瓶子里装了”很多“粒豆子？