《小小旅行家》 大班教学反思.docx

《小小旅行家》 大班教学反思
《小小旅行家》 大班教学反思1
　　活动目标：
　　1．尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有肯定耐力。
　　2．在旅行活动中，能探究发觉旅游线路，有英勇向前的精神。
　　活动打算《小小旅行家》 大班教学反思
《小小旅行家》 大班教学反思1
　　活动目标：
　　1．尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有肯定耐力。
　　2．在旅行活动中，能探究发觉旅游线路，有英勇向前的精神。
　　活动打算：
　　1．场地打算。
　　2．探究路途图每组一张。
　　教学重点与难点：
　　1．教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探究正确的行进路途。
　　2．教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
　　活动过程：
　　1．听信号走。
　　——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持肯定间距地走。
　　——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
　　2．探究旅行线路。
　　——请幼儿自由视察场地上的嬉戏材料，启发幼儿可以怎么玩。
　　——出示图示，了解正确的旅游线路。
　　——说说自己发觉的旅游路途。
　　——归纳旅游路途：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。
　　——幼儿自由探究、练习，老师巡回视察与指导。
　　——幼儿讲解并描述探究的方法并示范。
　　——老师依据幼儿驾驭动作的实际状况有针对性地进行指导。如：跨跳、侧身爬等动作。
　　——幼儿再次分散练习，老师指导。嬉戏：小小旅行家。
　　1．集体嬉戏2—3次。
　　——激励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持究竟的幼儿。
　　2．放松活动。
　　——同伴间相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。
　　反思：
　　队列训练的时候，我把重点放在了转走上，向左转走和向右转走通过排头实力强的幼儿带领，整个队伍看似还是比较协调的，方向的转动，对于幼儿来说好像难度不是很大了，我们是否应当在转中强调动力腿和非动力腿的正确运用呢？或许可以试一试哦。
　　嬉戏活动的时候，通过自由活动，发觉幼儿对于体育器械的玩法还是蛮多的，特殊是对于用绳子摆成的小河，有的幼儿是踩，有的幼儿是左右跳的，没有看到一个幼儿是用跳的，通过老师介绍这是一条小河，孩子们才想到运用跳，而对于小椅子，一上来孩子们就干脆都爬上了椅子玩了，而且玩得特别快乐，在爬梯子的时候，出现了相对而行的现在，这个问题的出现正好在讲解图谱上的引出了幼儿探讨，从而使得他们对于箭头的指示方向能更明确了。
《小小旅行家》 大班教学反思2
　　转瞬间，我进入娄江幼儿园已经一个月多了，在各位老师们的关爱下，我渐渐适应了园内的各项工作。在此期间，我有幸参与了园内组织的“师徒结对”活动，并拜张丽萍老师为师，为我的教学取经铺设了广袤的平台。张老师特殊的温柔，平常总是笑眯眯的。每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思索中让我