《有趣的钟表》教案.docx

《有趣的钟表》教案
《好玩的钟表》教案1
　　设计意图：
　　时钟是我们日常生活中看时间必备的生活物品，对于即将要上小学的孩子，相识时钟，让孩子有时间概念，能够珍惜时间是有必要的。《好玩的钟表》这节课的目的在使幼儿相识时钟，能区分时针钟表，就不知道什么时候上学，吃饭，你觉得时间在我们生活中重要吗？
　　四、嬉戏：体验一分钟"长"与"短"
　　1、你觉得一分钟有多长吗？是长还是短？
　　2、假如我给你一分钟，让你做一件事，你可以做什么事？（幼儿说）
　　3、体验一分钟长：今日我们就来感受一分钟究竟有多长？我们利用一分钟来做个嬉戏"憋气"谁来说说，你觉得一分钟是长还是短？
　　4、体验一分钟短：你觉得一分钟很长对吧，那我们再来试试，米老鼠想请我们给它设计一些美丽的卡通钟，送去它的钟表店，我们还是利用一分钟的时间设计一个美丽的卡通钟。现在你觉得一分钟是长还是短？
　　总结：孩子们，你们知道吗，有的时候觉得一分钟很长，有的时候觉得很短，是因为我们做的事情不一样，时间就安排的不一样。
　　五、拓展：设计卡通钟
　　老师希望通过今日的活动，你们能够爱上钟表，学会看时间，珍惜每一分。设计各种各样的卡通钟（幼儿操作，老师指导）
　　：
　　嬉戏是幼儿最喜爱的活动，让幼儿在嬉戏中学习，能充分调动幼儿学习的主动性；而以竞赛的形式进行，又充分调动了幼儿的竞争意识。活动中通过让幼儿做小主子，让幼儿有一种骄傲感和自信念，激发了幼儿展示自我的愿望，让幼儿以最大的热忱投入到学习中来。多样的活动形式，彻底打破了以往单一技能的训练，充分考虑到了幼儿的个别差异，有利于幼儿特性的发展和协作精神的培育。课件背景音乐的播放让幼儿有身临其境的感觉，并在不知不觉中感受到了乐曲中钟表形象。
《好玩的钟表》教案3
　　活动目标：
　　1、通过猜谜语引出《好玩的钟表》、知道钟表上时针、分针的名称以及运转规律，从而使幼儿学会看整点、半点。
　　2、引导幼儿拨出幼儿园一天的生活作息时间。
　　3、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。
　　4、乐意大胆地把自己的想法告知大家。
　　活动打算：
　　1、自制课件、录音磁带
　　2、数字头饰、动物头饰
　　3、大钟表一个、幼儿每人一个可拨动的小动物钟表模型
　　活动过程：
　　一、导入课题，相识钟表：
　　1、幼儿听音乐做拍手嬉戏进入活动室。
　　2、用猜谜语形式导入活动，使幼儿了解钟表的名称，引起幼儿活动爱好。
　　谜面：“会说没有嘴，会走没有腿，它会告知你：什么时候起，什么时候睡”（谜底：钟表）
　　3、视察活动通过视察活动相识时针、分针以及他们之间的不同，相识钟面上12个数字以及数字的排列位置。
　　提问：
　　（1）每只钟面上都有什么？（出示3只不同形态的钟表，幼儿找出钟面上都有两根针和1～12的数字）
　　（2）比比看，两根针什么地方不一样？（长短、粗细之分）它们的名称叫什么？（了解时针、分针的名称）
　　（3）钟面上的数字排列位置是怎样的？（相识典型的几个数字位置12 3 6 9）
　　二、相识整点：
　　1、放课件，让幼儿感受时针和分针的运转规律。
　　师演示：时针、分针都指到“12”上，然后将分针转一圈，又回到了“12”上。让幼儿留意这时时针有什么改变（时针走了一个大