《这是小兵》小班音乐教案.docx

《这是小兵》小班音乐教案
《这是小兵》小班音乐教案1
　　（一）活动目标：
　　1、培育幼儿乐意听音乐并随音乐做动作的习惯。
　　2、引导幼儿随音乐表现并仿照解放军的动作。
　　3、引导幼儿感受进行曲的力度和匀称的节奏。
　　（《这是小兵》小班音乐教案
《这是小兵》小班音乐教案1
　　（一）活动目标：
　　1、培育幼儿乐意听音乐并随音乐做动作的习惯。
　　2、引导幼儿随音乐表现并仿照解放军的动作。
　　3、引导幼儿感受进行曲的力度和匀称的节奏。
　　（二）活动打算：
　　1、在电视上看过解放军的操练。
　　2、解放军的图片、录音机、磁带。
　　（三）活动过程：
　　1、复习律动《我是解放军》。
　　2、音乐观赏《这是小兵》。
　　①出示解放军的图片，听音乐，欢迎解放军的到来。
　　②请幼儿观赏音乐《这是小兵》，老师引导幼儿随乐曲有节奏地拍手，熟识旋律。提问：听了这音乐曲，你们想干什么?
　　③引导幼儿随音乐表现小兵的动作。
　　引导幼儿探讨：解放军叔叔是怎么走路的?(如：很有精神地踏步走)解放军叔叔是怎样打敌人?(如：开枪、打炮)等，并请幼儿用动作表现出来。
　　④幼儿随音乐练习。
　　3、听音乐表演《我是小兵》。
　　教学反思：
　　1、导入环节
　　本课的导入，我考虑到小班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿的参加，重在激发和培育他们的音乐爱好。播放乐曲《这是小兵》让幼儿来仿照解放军叔叔，让其充分表现自我，通过身心愉悦的活动，引出音乐课内容《这是小兵》，为本课的音乐观赏和表演做好铺垫，这一环节的效果还不错。
　　2、教学环节反思
　　听，是感知和理解音乐的前提条件，也是音乐艺术时间重要的过程。我认为在音乐观赏课堂中必需设计“听”的环节，分层次，有目的的让幼儿听，让幼儿充分地感受音乐的美，能有效的激发幼儿的学习爱好，引发幼儿对音乐的“弥散性”让孩子们学会歌曲，因此，我让他们听“歌词内容”、听“心情”边听边创编动作，但是有些失败，因为他们虽然许多都听过《这是小兵》，但歌词记得并不熟，而终归小班的孩子实力还是有限的，缺少老师的引导他们也很难再有更深一步的进度，因此，我觉得在我的思维目标中给他们的定位过高了一点，在今后的音乐教学中我还应当更多考虑一下孩子们的实际水平和驾驭程度，应先让孩子们在特别熟识歌曲后再进行下一步要求。在教中学，在学中教，我想，只有不断地反思、总结、修改，才会不断地进步。
　　新《纲要》中强调：幼儿艺术活动以幼儿为本，强调主动性，变更幼儿被驱使进行艺术活动的被动地位;强调幼儿艺术教化对儿童自身的影响作用，对幼儿发展的促进作用，变更使艺术成为技能训练和表演的功能，强调在充分感受的基础上创建性地表现。
　　这次的教学活动，我深感到老师要真正做到因材施教、因人施教，让全部的孩子都体验胜利的乐趣，在以后的教学中，我会严格遵循《纲要》的教学理念，将音乐活动渗透于一日生活，让幼儿在轻松欢乐的氛围中感受学习音乐。
《这是小兵》小班音乐教案2
　　幼儿基础与教材分析:
　　小班幼儿具有动作发展快、爱仿照、认知依靠于行动等特点，从这些特点来看，律动是一种符合小班幼儿学习须要、深受孩子们宠爱的活动类型。在创建性韵律活动中，幼儿自身对做的过程比做的结果更感爱好，因为做的