关爱留守儿童活动方案.docx

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关爱留守儿童活动方案
毛陈镇第一小学关爱留守儿童实施 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
关爱留守儿童活动方案
毛陈镇第一小学关爱留守儿童实施方案
一、指导思想
随着经济和社会的发展，农村劳动力向城市转移，是一个城市和农村双需双赢的大趋势。怎样使“留守学生”受到正常、健全、完善的教育，让他们和同龄人一样健康快乐地成长，已经成为一个十分现实而又亟待解决的问题。我校地处镇中心，辐射广，辖区内外出打工、做生意的家庭较多。为此，加强对留守学生的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守学生感到学校的温暖，让留守学生与其它孩子一样健康成长是学校工作的重要内容。
二、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
三、活动领导小组。
组 长：梁凯杰
副组长：夏志强 李继东
成 员：梁浩 李伟 夏志宏 谢万甫 梁维学 管胜群 丁力
四、工作专班。
主 任：夏志强
副主任：李继东
成 员：唐凡 刘国华 管渲灏
五、主要措施
（一）加强联系，形成工作机制。
学校认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，荐家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络，督促监护人、委托监护人切实承担起教养孩子的责任和义务。
（二）真情关爱，人人积极参与。
(1)学习方面。学校从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查。学校鼓励优秀学生与留守儿童建立“一对一”的帮扶，利用课余时间对留守儿童进行学习上的辅导；
(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，帮助他们养成文明健康的生活习惯，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。对部分家境困难的留守儿童，学校将积极与社会各界联系，争取社会资助，开展“大手牵小手”活动，|为他们的成长撑起了一片晴空。
(3)活动上优先安排。学校高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活