名班主任工作室三年规划.docx

This manuscript was revised on November 28, 2020
名班主任工作室三年规划
名班主任工作室三年规划
工作室培养目标：
工作室以“引领、带动、辐射、研讨、发展”为宗 This manuscript was revised on November 28, 2020
名班主任工作室三年规划
名班主任工作室三年规划
工作室培养目标：
工作室以“引领、带动、辐射、研讨、发展”为宗旨，以教育科研为先导，以班级建设为主阵地，以网络为交流载体，融科理论性、实践性、研究性于一体，遵循优秀班主任的成长规律，通过三年为一个周期的工作计划的实施，有效推动名班主任工作室成员的专业成长，力争成为在市、学区内有较大影响的、具有引领和辐射作用的优秀班主任研修队伍。
年度目标：
2013年度目标：
在理论指引下进行自我剖析，制度自我发展规划，确定实施步骤；
成员申报市级德语课题或者子课题进行德育研究。
工作室工作网站初步建立。
使读书学习、交流研讨、反思提升成为一种习惯。
通过观摩班会课或者家长会课之后的集体交流研讨提高班会课的水平。
2014年度目标：
所带班级朝着规范化发展，学生喜欢，家长满意，同事认可。
通过课堂教学研讨和德育沙龙两种基本形式，提高班会课的水平。
在年度德育课题、论文或案例评比中能获得市级及以上奖项或者在CN刊物发表。
结合市德育课题项目工作室成员申报市级德育课题或者子课题进行德育研究。
工作室工作网站建设齐全，成为工作室成员的一个有效交流学台。
2015年度目标：
成员争取评为市级优秀班主任，成长为学校的名班主任。
所带班级朝着特色发展，形成特色鲜明的班级文化
班会课等德育课程及相关课程的课堂教学形成特色，有一定的风格。
发展规划、课题等专项研究报告、论文、案例、特色班级文化建设等成果汇编成集。
工作室网站的相关资源能够辐射、服务于中学班主任，并有一定的影响力。
研究步骤:
准备阶段（—）
制定工作室三年发展规划和年度工作计划；确定并了解工作室成员情况，指导和帮助他们根据自己的特点制定三年专业发展规划和年度计划。
启动阶段（—）
建立学员专业成长档案袋。
建