家庭劳动教育重要性—我对孩子家庭教育反思.docx

家庭劳动教育的重要性
—我对孩子家庭教育的反省
我出生在七十年月，当时条件很艰辛，父亲常年在外，母亲是农民，农活很
重，不单母亲成天繁忙，而且让我从小劳动。我感觉自己的童年太苦，决心让我
的孩面。家庭劳动教育是经过家务劳动树立孩子正确的劳动观点，养成劳动习惯，把孩子培养成为拥有独立生存能力的、有责
任感的社会人的过程。家庭劳动教育有助于孩子形成崇高的思想道德品质和优异意志品质，对培养健全的人格，促使人的全面发展，发展其聪明才华及着手能力都有重要作用。
1、家庭劳动教育有利于形成健全人格。人的很多优异品质是在劳动中形成
的。家庭劳动教育能够培养孩子热爱劳动、珍爱劳动成就、节简朴实、体
贴父亲母亲等优异道德。对孩子进行早期劳动教育，让孩子从小树立劳动观点、
养成劳动习惯，将影响孩子一世的成长，实践证明，从小做家务、热爱劳
动的孩子能吃苦，有才干，对生活充满自信，人际交往能力强于不爱劳动
的孩子。美国心理学家威兰特对波士顿地域490名孩子进行了20年的追踪
研究表示，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，长大此后的失业比
例为1：15，犯法比率为1：10，爱干家务的孩子平均收入要比不爱干家务
的孩子超出20％左右。从小培养劳动习惯，有利于孩子德、智、体的全面和睦发展，形成健全的人格。
2、家庭劳动教育能够培养身心两健的人。首先，劳动能促使身体健康、增强体质。孩于经常参加家庭劳动，能增强肌肉的力量，使动作灵便协调，并能增进食欲，增强心肺功能。家庭劳动教育是孩子参加家务劳动的一种
实践活动，经过家务劳动能够锻炼孩子身体健康成长，，促使肌肉、骨骼的发育。劳动也能促使孩子的智力发展。医学科学的研究证明，劳动是多种生理器官协调活动的过程，有利于改良呼吸和血液循环，能够促使生理的
新陈代谢，调节大脑疲劳，有利于大脑发育。在劳动中，孩子双手的活动有益于左右脑的开发，促使逻辑思维和形象思维的发展，有助于提高学习能力。劳动还能够培养孩子的察看、剖析、判断、创建能力和着手能力。
中国自古就居心灵手巧的说法，手巧会促使心灵，心灵又带着手巧。房间
的整理和布置，衣服的洗涤和收藏，家庭中的绿化、美化、电器化等等，
无不都拥有一定的知识性和科学性。父亲母亲如能让孩子经常从事各样劳动，
并且存心识地传授一些知识和经验，就一定会使孩子既学到很多劳动的技
能，又学到丰富的生活知识和科学知识。此外，家务劳动也是孩子脑力劳
动后的一种调节。总之，孩子多参加一点力所能及的家庭劳动对孩于的身
心健康发展都有积极的作用。
法国著名的启发思想家、教育学家卢梭认为，培养身心两健的人，必须在体力劳动中才能达成。在卢梭看来，劳动既可锻炼儿童身体，也能够锻炼儿童头脑在“养成锻炼身体和手工劳动的习惯的同时，在不知不觉中还养成了他频频思考的性情”。我国著名的教育家陶行知主张培养儿童手脑
双全、自立、立人的教育思想，培养“康健的体力，劳动的身手，科学的头脑，艺术的兴趣，团体自治的精神”。
3、家庭劳动教