受评教师姓名
教师教学工作互评表 所在部门
讲授课程
评价时间
年
月
日
评价项目
授课计划
教学内容
教学方法
教学手段
教学进度
教学效果
受评教师姓名
教师教学工作互评表 所在部门
讲授课程
评价时间
年
月
日
评价项目
授课计划
教学内容
教学方法
教学手段
教学进度
教学效果
最后得分
评价等级
评价项目内涵及评价标准
能够制定符合教学规范要求的教学计划，突出能力培养与训 练，能够针对教学对象采取有效的教学方法和教学手段提高 教学效果。
知识水平高，能传授较为先进的科学理论和先进实用的技术， 表达准确、熟练、清晰、易懂。理论性知识和实践结合得好。 能够进行教学改革，且改革目标明确，注重能力培养与训练； 教学方法得当，教改措施得力。
能恰当有效地利用先进的教学手段提高教学效果。
教学进度符合学期授课计划要求。
善于运用先进的教学手段进行教学，采用多种教学方法激发 学生学习的积极性，双边互动好，教学效果好。
标准
分值
15
25
20
20
10
10
评价
得分
总
体
评
议
评价人所在部门
评价人签字
注：评教共划分为 4 个等级：90 分以上为优秀、80 分以上为良好、60 分以上为
合格、60 分以下为不合格。此表每位教师每学期填写一次，保存在系内教 师业务档案中。
课堂教学质量跟踪与评价表 （学生评）
课程名称
教师姓名
学生所在系班
系
班
填表日期
年
月
日
学年度
学年度
对教师授课的基本评价
标准
评价
评价项目
评 价 质 量 标 准
分值
得分
授课计划 能根据高职学生特点制定出突出能力培养与训练的教学计划。
10
教学态度 对教学工作满腔热情，备课充分，授课认真，
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