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小黄鱼历险记
活动目标 １、能根据故事情节的发展，较合理地创编故事结尾，并清楚地叙述。 ２、能将海底生物的自我保护方法迁移到故事中，并能用绘画的形式表现出来。 ３、发展幼儿的想象力。 活动准备： １、人） 幼儿用绘画的方式把自己的方法写下来。 老师：方才我们小朋友想了好多方法，现在老师请你们把这些方法画下来，等会请你们到前面来讲。 根据图片完整的叙述故事 老师：画好的小朋友能够先随着你的好朋友讲讲。 老师：谁愿意到前面来根据这些图片和你自己想的方法把故事完整的讲一遍。 迁移情感，好好安全工作。 老师：你们喜欢贪玩的小黄鱼吗？为什么？ 老师：那我们平时跟爸爸妈妈一同出去玩的时候我们应当怎么做呢？ 老师：如果我们真的跟爸爸妈妈走散了，我们应当怎么办呢？ 小黄鱼历险记 小黄鱼和妈妈还有好多小朋友一同生活在海洋里。他们每日一同出去找食物、一同在水草里面玩耍，生活得很开心。 有一天，黄鱼妈妈带着小黄鱼们出去找东西吃，出门前，黄鱼妈妈对小黄鱼们说："孩子们，出门后你们一定要跟好妈妈，不能落伍，不然会被大鲨鱼吃掉的。"小黄鱼听后很害怕，牢牢随着妈妈。 游着游着，一条小黄鱼发现了他的好朋友在珊瑚丛里玩，这条贪玩的小黄鱼忘记了妈妈的叮嘱，高兴地加入了好朋友队伍中去了。突然，不知从什么地方窜出一条大鲨鱼，它迅速地向小黄鱼游去，这可怎么办呢？
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活动目标 １、能根据故事情节的发展，较合理地创编故事结尾，并清楚地叙述。 ２、能将海底生物的自我保护方法迁移到故事中，并能用绘画的形式表现出来。 ３、发展幼儿的想象力。 活动准备： １、人手一份白纸，水彩笔。 ２、收音机、磁带。 ３、图片 活动过程 １、直接导入主题 老师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？ 老师：今天老师为你们讲一个小黄鱼历险记的故事。 放录音，边放录音边出示图片。 ２、对故事内容进行提问。 老师：小黄鱼不听妈妈的话，单独一人出去游玩，最后碰到了大鲨鱼，它该怎么办呢？我们小朋友帮助它想想办法？ （老师能够适合的提醒幼儿：海洋里的动物都很有本领，我们想想小黄鱼可不能够借用其他小动物的逃跑本领呢？） 幼儿用绘画的方式把自己的方法写下来。 老师：方才我们小朋友想了好多方法，现在老师请你们把这些方法画下来，等会请你们到前面来讲。 根据图片完整的叙述故事 老师：画好的小朋友能够先随着你的好朋友讲讲。 老师：谁愿意到前面来根据这些图片和你自己想的方法把故事完整的讲一遍。 迁移情感，好好安全工作。 老师：你们喜欢贪玩的小黄鱼吗？为什么？ 老师：那我们平时跟爸爸妈妈一同出去玩的时候我们应当怎么做呢？ 老师：如果我们真的跟爸爸妈妈走散了，我们应当怎么办呢？ 小黄鱼历险记 小黄鱼和妈妈还有好多小朋友一同生活在海洋里。他们每日一同出去找食物、一同在水草里面玩耍，生活得很开心。 有一天，黄鱼妈妈带着小黄鱼们出去找东西吃，出门前，黄鱼妈妈对小黄鱼们说："孩子们，出门后你们一定要跟好妈妈，不能落伍，不然会被大鲨鱼吃掉的。"小黄鱼听后很害怕，牢牢随着妈妈。 游着游着，一条小黄鱼发现了他的好朋友在珊瑚丛里玩，这条贪玩的小黄鱼忘记了妈妈的叮嘱，高兴地加入了好朋友队伍中去了。突然，不知从什么地方窜出一条大鲨鱼，它迅速地向小黄鱼游去，这可怎么办呢？
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活动目标 １、能根据故事情节的发展，较合理地创编故事结尾，并清楚地叙述。 ２、能将海底生物的自我保护方法迁移到故事中，并能用绘画的形式表现出来。 ３、发展幼儿的想象力。 活动准备： １、人手一份白纸，水彩笔。 ２、收音机、磁带。 ３、图片 活动过程 １、直接导入主题 老师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？ 老师：今天老师为你们讲一个小黄鱼历险记的故事。 放录音，边放录音边出示图片。 ２、对故事内容进行提问。 老师：小黄鱼不听妈妈的话，单独一人出去游玩，最后碰到了大鲨鱼，它该怎么办呢？我们小朋友帮助它想想办法？ （老师能够适合的提醒幼儿：海洋里的动物都很有本领，我们想想小黄鱼可不能够借用其他小动物的逃跑本领呢？） 幼儿用绘画的方式把自己的方法写下来。 老师：方才我们小朋友想了好多方法，现在老师请你们把这些方法画下来，等会请你们到前面来讲。 根据图片完整的叙述故事 老师：画好的小朋友能够先随着你的好朋友讲讲。 老师：谁愿意到前面来根据这些图片和你自己想的方法把故事完整的讲一遍。 迁移情感，好好安全工作。 老师：你们喜欢贪玩的小黄鱼吗？为什么？ 老师：那我们平时跟爸爸妈妈一同出去玩的时候我们应当怎么做呢？ 老师
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