“四有好教师”评优方案.doc

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大连湾中学“四有”好教师评优方案
（试行稿）
为促进学校教育教学管理的制度化、规范化，加强教师队伍建设，激励教师不断进取，勇于创新，挖掘教师中涌现出的优秀典型，打造一支高素质的教师队伍，弘扬优良的教学风气，结合市、区和大连-1-
大连湾中学“四有”好教师评优方案
（试行稿）
为促进学校教育教学管理的制度化、规范化，加强教师队伍建设，激励教师不断进取，勇于创新，挖掘教师中涌现出的优秀典型，打造一支高素质的教师队伍，弘扬优良的教学风气，结合市、区和大连湾街道教育工作评优办法，特制订大连湾中学“四有〃好教师评优办法如下：
一、奖项设置与评选范围
奖项设置：十佳党员、十佳师德标兵、十佳班主任、十佳教学能手、优秀青年教师、优秀备课组长、优秀师徒对子、特色标兵、科研标兵、服务标兵（以上奖项原则上不兼得）
范围：学校在职一线教师和总务后勤工作人员。
级别：校级。
二、评选条件及名额设置
热爱党的教育事业，具有良好的职业道德修养，师德高尚，为人师表，热爱学生，模范履行教师的职业准则，关心学生的全面成长；参评教师教育教学业绩参照教师等级聘任考核结果。
十佳党员
学校师德考核成绩位于全体党员的前40%的正式党员均可参评。政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，在工作与生活中努力践行“两学一做“，并有突出表现；工作中爱岗敬业、无私奉献、任劳任怨顾全大局，敢于担当，能胜任班科任工作，师德优良，教学成绩名列前茅；生活中人格高尚、作风正派、言行一致、乐于助人。
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十佳师德标兵
学校师德考核成绩位于全校教师的前40%。热爱教育事业，自觉履行教书育人的职责，为人师表、关爱学生，有良好的师德风范，遵纪守法，以身作则，受到广大师生的赞誉，没有违法违纪和违反教师职业道德的行为，全身心地投入教育教学、学校管理和学生管理工作中，讲奉献、肯担当，受到校领导、同事、家长和学生的广泛认可，能在校内起到示范和表率作用，满意度在学校名列前茅，无教学事故。
十佳班主任担任班主任工作三年以上，学校师德考核成绩位于全校或年部班主任的前40%。在学生管理工作中开拓创新，成效显著，具有良好的榜样示范作用；在班级管理中无安全事故，班风正、学风浓，学生习惯好、成绩高、家校联手教育有成效；组织学生踊跃参加各项活动且成绩突出，受到校领导和家长的一致好评。高质量地完成教育教学工作任务，其教育教学工作经验在全校具有示范性作用，深受学生、家长的爱戴；关爱每一名学生的身心发展,能以真情、真心、真诚教育和影响学生，促进学生的全面成长。
4•十佳教学能手
师德优良。坚持走在学校教学改革一线，所任教学科成绩突出，且在区内同类学科中具有一定的影响力；能主动发挥模范带头作用，具有团队合作精神、较强的学习能力、组织能力和一定的创新精神。原则上要求从事本学科教育教学工作五年以上，最近三年内做过区级及以上示范课。
优秀青年教师（青年教师总数*20%）学校师德考核成绩位于全体青年教师的前40%。热爱教育教学工作，
热爱学生、尊重团结同事，工作积极主动，虚心向优秀教师学习，勤于钻研教育教学业务，甘于奉献乐于助人，教育教学业绩突出。
优秀备课组长（备课组长总数*20%）师德优良。担任备课组长至少连续三年以上，能积极承担区、校的工
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作任务，协调组内工作事宜