幼师班主任反思随笔.docx

幼师班主任反思随笔篇一
在学校管理中，班主任是一个重要角色，如果每个班主任都能带好自己的班级，整个学校的发展才能呈显良好态势。这一点尤其对职业学校的发展更显关
键。中职学校的幼师班班主任要明确培养学生的目标是 : 首要的是培你做得很好，相信你下次一定会做得更好。”学生经过教师的一番鼓舞，会对自己的行为充满成就感，以期望下次的进步。如此一来，不仅达到了教育学生的目的，而且也让学生有了更大的进步空间。同时，班主任还应该善于发
现每个学生的长处，看到他们的闪光点，尤其是差生，当她们有了进步，哪怕只有一点点，教师都应该及时给予表扬和肯定，帮她们树立自信心，从而促使学生向良好的发展轨道迈进。
四、不断总结 提高自我
总结反思日常班主任工作，很有现实意义和实用价值。如学生迟到如何处
理 ?这个是职校学生的老大难问题，学生校门迟到影响班级评分，课堂迟到影响老师教学。以往我对待迟到学生处理的方法是一律批评、罚扫几天教室或工地、扣操
行分等等，只要学生迟到就跟学生犯急。后来发现这种方式处理迟到的弊端 : 一 . 无意迟到的学生与之犯急有损学生与班主任之间感情 ; 二. 经常性迟到学生只是被迫接受你的批评，时间一长还会再犯。后来我反思了一下，应改变自己的对待学生迟到
情况的策略，先了解其迟到的真实原因，如果确实是无心而导致的迟到，简单提醒
一句“下次请注意”便可 . 而对于经常性无时间观念而出现的迟到 , 我让其迟到学生
在班会课讲解一下“如何养成良好的时间观念”或是写一篇关于 “怎么与家长和谐相处”的作文，这样既不伤害学生的心灵与班主任之间的感情，又能启发学生对自己未来规划和正面引导学生处理与家长的关系 , 结果取得了不错的效果 .
班主任除了外出学习增长自身的教育技能，更应该利用业余时间在网上自
主学习一些小技巧 . 。如倾听技巧，与学生和家长交流时倾听的基本技巧是 :1 、倾
听时要注视对方、点头、微笑、主动、记笔记 ;2: 站在学生与家长的立场，从对方
的心理出发去倾听 ;3 、要把握情绪，集中精力表示兴趣与专注，及时回应对方等。
班主任应该不断学习提高自己，因为学习是个体生存的必要手段，学习可以促进一
个人的成熟。所以班主任要不断的总结与学习使自己的教育工作完成的更具有艺术性。
总之，中职学校幼师班的班主任工作是很重要的，因为就人的一生来说，初中毕业后学生没有进入高中，而是进入了中职学校学习，那么这一阶段是她们的世界观、人生观、价值观初步形成的时候，而班主任在这阶段是对学生最有影响力的。“职校班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我的一点粗浅见解，有不妥之处，请老师们多提宝贵意见。
幼师班主任反思随笔篇二
又到了晨间活动的时候，我为小二班的小朋友安排了玩套圈。这个活动可以锻炼幼儿的手眼协调能力，上次玩得还比饺受欢迎。
这次，虽然我为幼儿提供了很多圈，但是小家伙们玩了一段时间后，可能感觉比较枯燥，有几个小朋友居然玩起了羊角球，看来得有一点儿创新。于是我把套圈的对象换成了各种小动物绒毛玩具，小朋友顿时觉得很有新意，都围了上来。WW