配音实习报告.doc

配音实习报告篇一:电影配音实习报告英语技能实训 1学生:周禹宏专业:英语班级: 102 班指导教师:安宁所在单位:外国语学院实习时间: 2011 年6月 20 日至 2011 年7月1日 2010-2011 学年第 2 学期 10 级英语技能实训 1 指导书 1. 实习时间: 2010-2011-2 (第1 学年第 2 学期)第 18至 19周 2. 实习地点:校内 3. 指导教师: (共 9 人) 李艳芳(指导学生 10人) 、李丽妍(指导学生 10人) 、安宁(指导学生 11人)、吴微(指导学生 5人) 、朱立明(指导学生 5人)、石磊(指导学生 10人)、徐飞(指导学生 10人)、王晓敏(指导学生 10人) 、李莹(指导学生 10 人) 4. 实习目的: 英语专业英语技能实训 1 是一门实践课。在英语电影片段配音模仿的过程中,主要通过对, 学生要在指导教师的指导下理解剧本和训练表达能力, 掌握英语电影中的地道的口语表达方式、学习剧本中的习语、俚语和惯用法以及文化常识等;模仿英美演员正确的语音语调,能够做到口语表达通顺、流畅,正确使用语音、语调,语言运用熟练地道。英语技能实训 1 其目的是通过学生的实习来巩固和提高学生对英语技能的掌握,在实践中提高自己的表达、表演能力和综合语言能力,从而提高学生的英语综合能力,以适应未来实践的需要。 5. 实习任务:英语电影片段配音模仿本实习环节是英语专业低年级的主要必修专业课程之一。教师和学生从欣赏过的或者英语经典电影中选取出一些片断,让学生根据剧本进行配音模仿。通过对英语电影片段的配音模仿,掌握英语电影中的地道的口语表达方式、模仿英美演员正确的语音语调,学习剧本中的习语、俚语和惯用法以及文化常识等,提高学生的口语表演表达能力。(1) 指导教师与学生确定要配音模仿的英语电影影片名称并找到影片(剪切)和剧本, 讨论角色分配( 影片由指导老师最后确定), 如果有相同的配音内容,以时间上报为准。(2) 英语电影片段配音模仿要做到表演流畅、忠实原作, 正确使用原影片语腔、语音、语调,语言运用要熟练地道。(3 )每个角色时间 5-7 分钟;二人 12-15 分钟;三人 20 分钟, 时间可以上下 2分钟浮动。(4 )剧本一律用 A4 纸打印,并左侧装订。 6. 教师职责: (1) 英语技能实训前两周指导教师应做好必要的实习准备,如: 掌握学生名单及联系方式、制定具体详细的实习任务; (2) 在实习期间, 指导教师与学生确定要表演的英语电影影片名称并帮助学生找到影片和剧本, 讨论角色分配( 影片由指导老师确定), 如果有相同的配音内容,以时间上报为准; (3) 在实习期间, 指导教师与学生确定要配音模仿的英语电影片段,并指导学生模仿练习;并要求学生对影片的对白进行模仿、配音练习以及熟练台词,组织本剧组同学排练,及时发现问题,提出实习指导建议意见、检查实习的效果等; (4) 以班级为单位进行配音模仿, 指导教师认真评出优秀配音模仿的同学,然后组织整个年级对这些同学进行选拔,评选出最佳配音组合、最佳奉献奖、最佳语音模仿一等( 1人) 、二等( 2人) 、三等( 3 人)奖。(5) 英语技能实训结束后, 及时给出学生成绩。成绩评定办法应依据每名学生实习态度、出勤情况、实习成果的情况等; (4) 实、实严禁流水账、包括严禁网上摘抄) ,撰写实习评语并签字,给出实习成绩,一周内提交所有实习材料和成绩,学院统一归档管理。 7. 学生职责: (1) 遵守时间、尊敬老师。按照指导教师的具体要求, 及时解决实习过程中出现的各种各样的问题,认真完成实习任务;在规定的期限内,完成实习任务,并要保证质量。如有偷懒行为或其他有悖实习要求的行为,已经发现将在实习成绩上适当扣分或取消实、实习报告字迹要书写工整、清晰、文字通顺, 格式要符合标准。实习报告内容包括:实习期间的具体工作描述、通过实习活动体现出的英语综合运用能力以及电影片段配音模仿的重要性,学生本人在实习中的表现, 通过实习了解自己哪方面比较薄弱,在今后的学习中加以提高。实习报告要按照学校的规定格式写,并由指导教师签字; (3) 实习所用的资料( 电影片段和剧本) 要求存档, 实习报告和剧本应打印上交专业教研室存档; (4 )遵守纪律,根据指导教师指定实习内容完成实习任务。每个工作日工作时间不低于 8 小时, 原则上不允许请假, 有特殊原因需请假者, 请假时间在一天内由指导教师批准,三天内由指导教师和辅导员研究批准,三天以上报请学院批准,学院组织随机抽查。实习期间请假三次者其实习成绩降低一个等级,累计时间到达或超过全过程三分之一者其成绩按不及格处理; (5) 实习结束前以班级