小班数学教案反思大全.doc

小班数学教案反省大全
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【篇一：小班数学教案及反省】
篇一：小班数学活动教案及反省
花园王国
——小班数学活动动中幼儿的兴
趣很高，能做到积极参与。我在展示图片时不够规范，显得画面有点乱，应将数字与点卡贴
在图片边上，不只雅观也易于让幼儿理解。在最后的环节可加入小动物的喊声等各种丰富形
式，让幼儿于游戏的情境中获得悉识。
、在教学活动过程中，引导幼儿说出花朵颜色和小蜜蜂的数量时，要求幼儿手口一致点数，
并说出总数，老师根据本班幼儿的发展水平，可告诉幼儿抽象数字的表示方法，如1只小鸟
用数字“1”表示，但不要求幼儿识字，只是让幼儿对数字进行初步感知。
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3、在点数时，可启
发幼儿用不同方式进行手口一致点数，如从左到右，按颜色点数等等，促进幼儿散发性思维
的发展。
篇二：幼儿园小班数学教学设计与反省
幼儿
园小班数学教学设计与反省
一、设计意图
生活中常听到小班
幼儿会随口说出1、2、3、4、5?，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和
实际东西数量不符合，为了让小班的幼儿感知并认识数字1、2、3，设计了本次活动，旨在
培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。
二、教学目的：
1、让幼儿感知并认
识数字1、2、3。
2、幼儿学会用手指
表示数字1、2、3。
三、教学重难点：
感知并认识数字1、
2、3。
四、教学准备：
1、卡通数字1、2、
3。
2、数字1、2、3
的大卡片以及相应图片。
3、魔术口袋，各色
数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。
4、各色数字1、2、
小卡片幼儿人手一套。
5、数字儿歌磁带。
6、自制数字箱三个。
五、教法
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游戏法、情景法、
练习法，赏识法。
六、教学过程：
（一）导入主题，认识数字1、2、3
1、听数字儿歌，引
出数字1、2、3
儿歌：
1像铅笔能写字，2
像小鸭水上游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨嘟嘟响，7像
镰刀来割草，8像葫芦爬上房，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。今天我们请来了数
字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡
通数字1、2、3，让小朋友察看数字形状）
2、让小朋友勇敢想
像数字1、2、3还像什么，感知字形。（对勇敢想象，积极回答的幼儿赐予掌声鼓励）
3、感知数字1、2、
3
分别请出大数字宝
宝1、2、3（出示数字大卡片），将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱
的同样，加深幼儿对数字的理解和记忆。
教师任意出示大数
字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。
4、用手指表示数字
教师：现在请小朋
友伸出你灵便的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表
示1、2、3吗？教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划1、2、3来表示物体
的个数，同时纠正幼儿的错误手势。教师说出数字，幼
儿用手指来表示。同时也能够选择幼儿担当小
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老师。
游戏：看实物出手
指。
教师从魔术口袋中
拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形，让幼儿点数，说出数量同时用手指头
来表示其数量是几。
七、活动延长：
1、游戏：数字宝宝
回家（加强对字形的感知和认识）
（小朋友们真棒，
现在数字宝宝请小朋友和他们一同做游戏。）率领幼儿随音乐走出活动室，在草坪上撒上1、
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2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字

1、2、3

捡起来分别送回他
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们的家里。
2、数字找朋友比赛：
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