苦行王维赤日漫天地,火云成山岳。草木尽焦卷,川泽皆竭涸。轻纨觉衣重,密树苦阴薄。夏——梁衡走进夏天认读词语: 旋律芊芊黛色主宰灵秀磅礴积蓄升腾贮满沸腾喇叭挑苦涩匍匐高粱蓬蓬勃发春花秋月春日融融秋波澹澹闲情逸致承前启后轻飞曼舞春华秋实细滋慢长诵读课文(放声朗读,读出节奏、感情) 思考: 1)文中夏天有什么特点? 2)作者对夏天有怎样的感情? 解读课文文章从哪些方面写出夏天紧张、热烈、急促的特点? 景草、林、蝉、太阳、麦浪、热风色彩、棉苗、高粱玉米、瓜秧人农民品析语言例: 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地。赏析:作者用形容词“火红”, 动词“烘烤”表现出天气的炎热, 写出夏天的温度特别高,以此来写出夏天“热烈”的旋律。赏析方法: (动词形容词副词……) (比喻拟人反复……) (对比烘托……) 特征情感感谢夏天 感谢大家
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