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青年科学家.doc


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从哥本哈根学派看青年科学家成长的社会环境
张永青(中原工学院:河南省郑州市)
青年科学家是社会发展的希望,是祖国的未来,是建立创新型国家的基础,因此,社会环境成为影响青年科学家的成长的重要因素。而哥本哈根学派的产生和发展可以让我们从中得从哥本哈根学派看青年科学家成长的社会环境
张永青(中原工学院:河南省郑州市)
青年科学家是社会发展的希望,是祖国的未来,是建立创新型国家的基础,因此,社会环境成为影响青年科学家的成长的重要因素。而哥本哈根学派的产生和发展可以让我们从中得到启示。
哥本哈根学派的产生
哥本哈根学派产生于20世纪物理学发展的关键时期,由于哥本哈根学派始终处于物理学发展的最前沿,所以,他以高水平、多成就、大贡献受到世界瞩目。
19世纪末的三大发现(X射线、放射性、电子)打开了原子的大门,对于原子结构及各种不同物质中原子的排列和运动等问题的研究,成为20世纪初物理学发展的一个主要方向。出生在丹麦科学文化世家的尼尔斯·玻尔(1885年10月7日——1962年11月8日)在大量精确的光谱学资料的基础上,参照卢瑟福原子结构模型提出了氢原子结构的新观点,并且写出了三篇论文,这三篇论文经卢瑟福的推荐分别发表于1913年7月、9月、11月的《哲学杂志》上,成为原子物理学划时代的文献。
玻尔的理论提出后,它很快被综合进人类知识的宝库之中,成了进一步探索的基础,物理学由此进入了日新月异的发展状态。但是,正当原子物理学研究呈现一片生机时,第一次世界大战的爆发使大多数科学家纷纷离开了实验室,年轻的科学家应征入伍,年长的科学家则把他们的才能和知识用于发展战争技术。战后,参过战的科学家有的做了战争的牺牲品,有的转移了兴趣而远离了物理学界,有的虽然还能进入物理学领域,但已落后于已经领先的同行科学家。因此,战争造成的严重破坏和经济损失,已使柏林、剑桥等各大物理实验室研究人员短缺、材料资金匮乏无法开辟新的科研项目,更不能在物理科研中起带头作用。
但是,具有拥有政治中立传统的丹麦来讲,却没有受到战争的严重影响和破坏。并且,丹麦政府还任命玻尔为哥本哈根大学的教授,之后,在丹麦政府、商界和朋友的资助下经过两年的筹建,于1920年9月15日建成了著名的哥本哈根理论物理研究所,玻尔任主任。在量子力学创立早期,几乎每一重大的进展或多或少都与哥本哈根有关。1921年,英国皇家学会授予玻尔最高荣誉奖——休斯奖章,表彰他在原子结构方面的突出贡献;1922年玻尔获得了诺贝尔物理学奖,又使玻尔名声大振、魅力四射。因此,在玻尔周围吸引了大批致力于量子力学研究的年轻的科学家,这些年轻的科学家成为量子理论建立的中坚力量。仅1927年到玻尔研究所长期工作的物理学家就有24人、发表论文达到47篇。其中就包括著名的海森堡的“测不准原理”、玻尔的“互不原理”。随着量子力学的数学体系在1927年、1928年的完善和建立,哥本哈根学派成为20世纪物理学发展历史上更加璀璨和耀眼的新星,而那些在建立量子力学中立下丰功伟绩的年轻科学家,都成为那个时代的英雄而被人们仰望。
二、哥本哈根学派成功的原因
哥本哈根学派的形成与发展既取决于聚集在学术带头人周围的集体智慧和共同努力,也取决于学派成员整体构成的系统的功能再现。具有尖端的科研方向与适宜的科研环境以及富于成果的学术领袖,成为孕育和缔造了以玻尔为核心

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  • 时间2022-05-29
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