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英语远程研修总结
英语远程研修总结
通过这段时间的研修， 研修中学习到很多， 我对教育教学工作有了一种新的
理解。 ：
一、对自我的重新理解：
在英语的探究过程中， 教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务
和目1
英语远程研修总结
英语远程研修总结
通过这段时间的研修， 研修中学习到很多， 我对教育教学工作有了一种新的
理解。 ：
一、对自我的重新理解：
在英语的探究过程中， 教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务
和目的， 也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的水准上， 而是成为学习
共同体中的成员。在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。所以，
在英语课程中， 传统意义上的教师教和学生学， 将让位于师生互教互学， 彼此形
成一个真正的“学习共同体”。二、对英语课堂教学也有了一个新的理解：
、课堂教学强调从问题入手
我通过认真学习 《英语课标》 之后， 明确了英语课最终的落脚点是在知识上，
还要能解决将来在工作、 生活中可能遇到的问题， 最终让孩子通过学习英语来达
到交流的目的， 以此为最终目标。 上海师范大学的教授的讲座给我留下了深刻的
印象，明确教学过程不但是一个特殊的理解过程，同时还是一个师生情感共融、
价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过
程。所以，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要
超越书本， 发表独立见解， 教师要大胆创新， 使教学成为充满创意和激情的过程，
要解放学生， 为学生创设自由思想和自由选择的空间， 学会容忍学生的错误， 鼓
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励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要注意向学生学习，师生共同成长。
、在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重
创造学习环境和提升学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；
在语言教学的目标上， 注重培养语感和交际水平； 在教学评价上， 注重使用激励
机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教
师指明的努力的方向， 明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质， 使我受
益非浅。
、几点思考
在英语课堂教学过程中， 教师应创建和谐的学习氛围， 以激发学生的学出发， 在新课标的教学理念指导下， 使用小组合
作方式，来提升英语课堂教学的有效性，从而促动学生知识水平的全面提升。
1）建立融洽的师生关系，创建有效的学习氛围。在英语课堂教学中，我
们所面对的学生的英语水准参差不齐， 教师要尊重学生的思想， 不要挫伤他们的
积极性，尤其是对差生，教师的态度尤其要慎重，不能放弃对他们的鼓励，协助
他们树立信心， 给他们介绍一些学忆力的
锻炼方法。 特别是教师要从多方面去关心学生， 实行角色置换， 站在学生的位置
上设身处地地去体验， 理解学生的各种感受。 师生间的融洽关系使学生感觉到课
堂气氛轻松，表现出愿意配合教师的教学，使教与学的活动得到良好展开。
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2）激发学生的学习兴趣，保持有效的主动学习。教学的成败在很大水准
上取决于教师是否能在课堂上保持一种生动活泼的教学气氛。 只有生