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亿童音乐培训心得体会
亿童音乐培训心得体会范文4篇
园本教研活动是教师专业成长的有效措施，为了使我园教师能够 更好地掌握音乐教育的方法和策略，促进音乐教学水平的提高，11 月25日，英才幼儿园特别邀请无锡亿童音乐培训师宋老师来园进行 了亿童音乐培训心得体会
亿童音乐培训心得体会范文4篇
园本教研活动是教师专业成长的有效措施，为了使我园教师能够 更好地掌握音乐教育的方法和策略，促进音乐教学水平的提高，11 月25日，英才幼儿园特别邀请无锡亿童音乐培训师宋老师来园进行 了第二期课程培训及探讨。
此次培训主要针对小、中班音乐课程内容，分别探究适合这两个 年龄特点的教学方法。老师们积极研讨，认真地做着笔记，同时还 踊跃参与音乐游戏互动，并根据以往的教学经验向老师提出了一些 具有代表性的问题。伴随着优美、欢快的音乐，老师们按“歌唱歌 谣、韵律游戏、玩奏乐器、音乐欣赏”等专题，探究了先进、有趣 的音乐教学方法。
本次园本培训及研讨，开拓了教师们的视野，掌握了前沿的幼教 资讯和先进的幼儿音乐教学法。让老师们对音乐教育有了进一步深 刻的认识和理解。大家纷纷表示：园本课程培训对今后的实践教学 很有帮助。
20xx年3月2日，亿童培训中心的音乐教师徐秋老师来到天山 实验幼儿园为老师们做音乐教学的培训。
首先，徐老师为我们带来的是一节示范课玩奏乐器《快乐的波尔 卡》。我们班的孩子有幸参加这节活动。整个活动徐老师完全是平 常的问题、简单的游戏，如“小朋友下午好” “你平时和爸爸妈妈 说话吗？用身体的哪里说话？ ”“我们的身体除了嘴巴能说话，还 可以用哪里说话？ ”孩子们拍手、跺脚的边说边做。徐老师带着孩 子们“慢慢的说、快快的说”这边做，那边合。朴实中带着真诚， 深深的吸引着孩子的注意力。孩子们不仅体验到了快乐，更愿意听 从徐老师的指令。平时在我的教学活动中，总是想尽办法的编织情 景和游戏，却不能吸引孩子的兴趣。徐老师这样做恰恰是以幼儿为 本出发，才收获孩子的积极参与。一个简单的节奏xx|x~~|徐老师 用身体语言、模仿动物的叫声、乐器的声音，让孩子们玩得不亦乐 乎。这正是《指南》解读中的“尊重幼儿艺术表现能力发展的年龄 特点”；许卓娅老师的“玩音乐”的教学理论。活动在徐老师的歌 唱发声练习中结束，老师唱“小朋友再见！”孩子们虽然是“老师 再见！ ”但音准却相差很远。这让我反思日常的音乐教学中不能单 纯的依赖音乐音频，而忽视钢琴对幼儿音准的引领。
活动后，徐老师开始了他的音乐讲座。在讲座的一开始他请每一 位老师提一个在日常音乐教学中遇到的问题。老师们分别提出“歌 唱歌谣中如何记歌词”“音乐欣赏中如何分析音乐？怎样使幼儿更 好的感受、表现音乐”等问题。徐老师用“玩奏乐器一歌唱歌谣一 音乐欣赏一韵律游戏”四个板块，针对每一个板块中的重难点、教 学流程（预备导入一感知体验一音乐表现一结束活动）四个点进行 指导和讲解。再从每一个点中所蕴含的技巧和方法一一为我们展示, 精彩详尽。最后徐老师对老师们提出期许，希望下次培训时能看到 老师的音乐活动，并给予听评课的指导。
听了徐老师的讲座，使我对音乐教学有了新的理解和认识。音乐 教学也没有想象中的那么难以驾驭活动组织，相反是轻松的、愉快 的。陈鹤琴先生说：“我们将音乐的生气渗透到儿童生活中去，使 儿童无论、劳动、游戏时，