“相遇问题”练习课教学设计（一）
教学内容：课本应练习七（一）
教学目的：
１、通过练习使学生直一步结识“相遇问题”的特性，理解数量关系，并能解答求相遇问题应用题。
２、培养学生收集信息、解决信息和解决实际问题 “相遇问题”练习课教学设计（一）
教学内容：课本应练习七（一）
教学目的：
１、通过练习使学生直一步结识“相遇问题”的特性，理解数量关系，并能解答求相遇问题应用题。
２、培养学生收集信息、解决信息和解决实际问题的能力。
教学核心：“求相遇问题”的特性和解题措施。
教学用品：幻灯、小黑板
教学过程：
一、写出数量关系
1、路程 相遇时间 速度和
路程=-------- -----------
相遇时间=---------- ---------
2、根据问题写算式
两人同步从两地相对出发。甲每分钟行80米，乙每分钟行60米。8分钟后相遇。
提问：甲乙每分钟一共行多少米？
相遇时乙行了多少米？
两地之间的路程有多少米？
二、组题练习
1、两辆汽车同步从甲乙两地相对开出，每小时行45千米，乙 车每小时行50千米，2小时相遇。两地之间的路程是多少千米？
学生读题，讲条件和问题
独立练习，说清数量关系
反馈教师板书：（45+50）*2 或45*2+50*2
2、两辆汽车同步从甲地相对开出，每小时行45千米，乙 车每小时行50千米，两地之间的路程是190千米。两车开出后，几小时相遇。？
学生读题，讲条件和问题
独立练习，说清数量关系
反馈教师板书：190/（45+50）
3、比较1、2两题有何异同。
学生同桌互说
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