大班数学认识时钟.docx

大班数学认识时钟
大班数学认识时钟
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大班数学认识时钟
了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会看整点。
开展幼儿的逻辑思维能力。
教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。
二、活动准备：
每人两颗针。
幼儿大班数学认识时钟
大班数学认识时钟
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大班数学认识时钟
了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会看整点。
开展幼儿的逻辑思维能力。
教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。
二、活动准备：
每人两颗针。
幼儿人手一个钟。
幼儿睡觉时间和图片。三、活动过程：
〔一〕用谜语引出活动。
师：在上课前我给大家讲个谜语，可要听好哦：“会说没有嘴，会走没有腿，它能告诉我，什么时候起，什么时候睡〞.
幼：时钟。
〔二〕观察钟面师：今天老师也带来了一些钟，现在请小朋友仔细看。请你说说你看到这些钟的哪些地方是不同的
幼：形状不同〔圆形、方形〕 ，大小不同，颜色不同〔红色，黄色〕 。
师：小朋友们都观察的仔细，它们大小不一样，形状不一样，颜色也不一样。
师：那，哪些地方是相同的的呢
幼：都有两颗针，钟面上都有数字。
师：出示一个大的钟，都有那些数字呢，我们一起来认识它们。
师跟幼儿一起读出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、。看看它们都是怎样排列的。
幼：按顺序排列的一个圆圈。
师：正上面的数字是多少
幼：12师：这两颗针有什么不同
幼：一根长、一根短。
师：其实啊他们都有一个好听的名字，长的针叫分针，短的针叫时针， 今天我们先认识
分针何时针。师指着长、 短针分别教幼儿读出时针分针。 重复几遍师：请你们看看这两根针
都是朝着那个方向前进的。 〔师拨动钟〕幼： 1至12的方向。
师：对了，这样的方向就叫顺时针方向。针兄弟就是按顺时针方向一圈一圈的转动的。
小朋友知不知道针兄弟跑起来有什么特点
〔三〕 由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运动规律。
师：今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛，现在他们都在数字 12的起跑线上。请
你们猜猜谁会赢好，比赛就要开始了，预备—开始 ！〔教师操作钟表〕师：谁跑得快啊
幼：分针师：请小朋友好好看看分针和时针跑的时候， 它们之间到底有什么秘密呢教师
反复操作师：原来！分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。
〔四〕认识整点，开展游戏。
师：那么分针和时针指的数字又表示几点呢别急，老师来告诉你们。看钟的时候， 先看
时针，再看分针。当时针正指着一个数字时，分针有正指着 12时，就表示〔几点了〕师一
边操作一边说，如：时针指到 3，分针正指到 12，就是3点整。请张老师帮我们记录下来，
时针指到6，分针正指到12，就是6点整。那