教育实习工作个人月总结.docx

教育实习工作个人月总结

　　紧张、美好的实习生活结束了，在这短短的30天里，我和同窗们和带课教师建立了深厚的感情。临走之前，的确有些依依不舍，但是我懂得，人生中这样的分离还会有很多次。如下仅对我实习期间做个简朴的实习总结。
　　第 教育实习工作个人月总结

　　紧张、美好的实习生活结束了，在这短短的30天里，我和同窗们和带课教师建立了深厚的感情。临走之前，的确有些依依不舍，但是我懂得，人生中这样的分离还会有很多次。如下仅对我实习期间做个简朴的实习总结。
　　第一天去实习学校的时候，我们多种住宿的同窗去得很早，由于那时还不懂得学校的具体位置，因此留出了诸多现找学校的时间。果然不出所料，我们在学校周边绕了一大圈后来才找到学校，但却并没有迟到。
　　来学校的第一天的确很兴奋，肯定这是我们第一次实习，肯定这是我们第一次以教师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的发言，并看了看学校的环境，算是对学校的初步理解吧。
　　真正的工作是从第二天开始的，10月9日，星期六。前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每天早上所有要看卫生区，看早自习，晚上也要等学生做完值日，一切所有打点完毕才干离开。就这样，我们多种住宿的同窗过上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。
　　我们的教育实习核心分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。不管是带班还是教课，作为实习教师，所有会有一种该校的正式教师带我们。带我班主任工作的固然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校96届的毕业生，说来也算是校友了。
　　前段时间实习的核心任务就是听课，看其他教师是如何授课的。这种听课和我们上学时听课是不同样的，由于这种听课的核心是观测教师如何授课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授学时间，而并不是学习教师所讲的知识。
　　我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越纯熟，越讲越流畅，同窗们对我讲授的知识所有能吸取。对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和规定，并且课堂纪律较好，同窗们也很配合。有了前几次授课的经验，我觉得自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不仅可以良好地控制授学时间，也可以适时地调动起学生的积极性，使课堂氛围活跃起来。这一阶段的课程结束后来，全年级进行了一次统一考试。作为实习教师，我也参与了监考。从同窗们的考试成绩看，授课效果还是很不错的。
　　比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，因此班主任的工作很琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一种原则”，就是在解决班级事务时，特别是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一种原则。一般好学生易受到偏爱，后来进生则常常使教师产生偏见，因此班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果解决有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。因此做到一视同仁很重要。
　　班级工作千头万绪，工作措施也是千差万别，形势和任务又在千变万化，需要我们不断总结行之有效的措施和经验，贯彻到班级工作中。刚来