大班美术活动：我画我自己.doc

大班美术活动：我画我自己
大班美术活动：我画我自己
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大班美术活动：我画我自己
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12 / 1部发生了什么变化。　　　　三、引导幼儿讨论用什么样的线条来表现活动纸人的动作最适宜。　　　　教师将幼儿发现的适合表现动作的斜线、弯曲线、水平线等画在展板上，然后将单线条添画成双线条，使幼儿对怎样画出简单的动态有直观的了解。　　　　鼓励幼儿运用以上线条画出滑冰、做操等动作，表现自己掌握的新本领。　　　　四、展示、交流作品。　　　　教师协助幼儿将作品展示在展板上。鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，说说自己画的是什么动作，用了什么线条等。来引导幼儿相互评价作品，加深同伴之间的了解。
2021-04-09
　　【活动目标】　　1、尝试运用斜线、弯曲线、水平线等表现人物的简单动态。　　　　2、通过绘画表现自己的成长与进步，树立自信心。　　　　【活动准备】　　　　1、展板一块。　　　　2、纸、笔，每人一份；活动纸人一个。　　　　【活动材料】　　　　活动纸人示意图　　　　【活动过程】　　　　一、引导幼儿感受升入大班后自己的变化。　　　　教师：我们升人大班了，又长大了。说说看，你已经学会了什么新本领？请幼儿自由发言。　　　　请幼儿做一做这些本领的动作，然后虚拟为这个动作拍照的情境让幼儿固定在一个姿势上，并认真体会。　　　　请几名幼儿到前面摆出有代表性的动作，引导其他幼儿注意观察不同动作中躯干、关节的变化，然后再进一步模仿，以促进幼儿对人体动作的理解。如：做操时，小朋友双臂斜上举、平举，双脚分开或并拢；跳绳时，小朋友双臂弯曲拿绳；滑冰时，一条腿着地、一条腿倾斜抬起等。　　　　二、引导幼儿学会画人物的动作，表现自己的本领。　　　　出示活动纸人，请幼儿为它摆动作，一边摆，一边说一说它做的是什么动作，手臂和腿部发生了什么变化。　　　　三、引导幼儿讨论用什么样的线条来表现活动纸人的动作最适宜。　　　　教师将幼儿发现的适合表现动作的斜线、弯曲线、水平线等画在展板上，然后将单线条添画成双线条，使幼儿对怎样画出简单的动态有直观的了解。　　　　鼓励幼儿运用以上线条画出滑冰、做操等动作，表现自己掌握的新本领。　　　　四、展示、交流作品。　　　　教师协助幼儿将作品展示在展板上。鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，说说自己画的是什么动作，用了什么线条等。来引导幼儿相互评价作品，加深同伴之间的了解。
2021-04-09
　　【活动目标】　　1、尝试运用斜线、弯曲线、水平线等表现人物的简单动态。　　　　2、通过绘画表现自己的成长与进步，树立自信心。　　　　【活动准备】　　　　1、展板一块。　　　　2、纸、笔，每人一份；活动纸人一个。　　　　【活动材料】　　　　活动纸人示意图　　　　【活动过程】　　　　一、引导幼儿感受升入大班后自己的变化。　　　　教师：我们升人大班了，又长大了。说说看，你已经学会了什么新本领？请幼儿自由发言。　　　　请幼儿做一做这些本领的动作，然后虚拟为这个动作拍照的情境让幼儿固定在一个姿势上，并认真体会。　　　　请几名幼儿到前面摆出有代表性的动作，引导其他幼儿注意观察不同动作中躯干、关节的变化，然后再进一步模仿，以促进幼儿对人体动作的理解。如：做操时，小朋友双臂斜上举、平举，双脚分开或并拢；跳绳时，小朋友双臂弯曲拿绳；滑冰时，一条腿着地、一条腿倾斜抬起等。　　　　二、引导幼儿学会画人物的动作，表现自己的本领。　　　　出示活动纸人，请幼儿为它摆动作，一边摆，一边说一说它做的是什么动作，手臂和腿部发生了什么变化。　　　　三、引导幼儿讨论用什么样的线条来表现活动纸人的动作最适宜。　　　　教师将幼儿发现的适合表现动作的斜线、弯曲线、水平线等画在展板上，然后将单线条添画成双线条，使幼儿对怎样画出简单的动态有直观的了解。　　　　鼓励幼儿运用以上线条画出滑冰、做操等动作，表现自己掌握的新本领。　　　　四、展示、交流作品。　　　　教师协助幼儿将作品展示在展板上。鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，说说自己画的是什么动作，用了什么线条等。来引导幼儿相互评价作品，加深同伴之间的了解。
2021-04-09
　　【活动目标】　　1、尝试运用斜线、弯曲线、水平线等表现人物的简单动态。　　　　2、通过绘画表现自己的成长与进步，树立自信心。　　　　【活动准备】　　　　1、展板一块。　　　　2、纸、笔，每人一份；活动纸人一个。　　　　【活动材料】　　　　活动纸人示意图　　　　【活动过程】　　　　一、引导幼儿感受升入大班后自己的变化。　　　　教师：我们升人大班了，又长大了。说说看，你已经学会了什么新本领？请幼儿自由发言。　　　　请幼儿做一做这些本领的动作，然后虚拟为这