杨彩莲个人读书总结.pdf

个人读书总结
2016~2017 学年度第一学期 杨彩莲
人最高兴的，莫过于拥有了收获。本学期，我的教学专业水平
和个人素质都有了很大的提高，在撰写班级案例以及教育反思上，
也越来越个人读书总结
2016~2017 学年度第一学期 杨彩莲
人最高兴的，莫过于拥有了收获。本学期，我的教学专业水平
和个人素质都有了很大的提高，在撰写班级案例以及教育反思上，
也越来越觉得得心应手，轻松自如。我的变化，缘由来自我爱上了
读书。高尔基说过：‚书是人类进步的阶梯。‛好书，像长者，谆谆
教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。好书，能积累语言，
丰富知识，能陶冶情操，受益终生。现将本学期的读书活动总结如
下：
本学期，我读了《给教师的一百条建议》、《孩子们，你们好》、
《儿童的人格》、《孩子们，一路平安》、《过一种完整幸福的教育生
活》、《教育新理念》、《小学教学设计》、《赏识你的孩子》、《做最好
的老师》、《班主任》、《小学数学教师》、《小学数学研究》《、小学数
学教学设计》等书籍。
《小学数学教师》文章精短实用，可读性强，内容实在，在推
动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。 如今作为一名小学
数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小
学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都
为我们想到了。 她的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。
在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学教师》宣扬对学生做为‚人‛
的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情
感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启
智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非
懂的目光时，我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点；
每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学数学
教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创
新时，都是《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学
的‚亮点‛。
在《给教师的一百条建议》中，苏霍姆林斯基说：‚教师要提高
自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第一
精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，
要能在书本面前静坐下来，深入地思考。‛这句话深刻的告诉了我们：作为一名老师，我们教书育人，我们是人类灵魂的工程师，我们肩
负着培养下一代的重任，我们更需要读书。只有读书，我们才能拥
有源头活水，才能不断的滋润学生的心田；只有不但的读书，我们
才能跟上时代的脚步，与学生走的更近，才能与学生进行心灵的沟
通与传递；只有我们爱读书，我们才能引领学生读书；只有读书，
我们才能促进学生发展。
在《细节决定成败》这本书中，汪中求同志说：‚细节决定成败‛
‚芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数情况总还只能做一
些具体的事、琐碎的事、单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，
但这就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基础。‛这不仅让我
想起‚学校无小事，事事都育人‛。学校的日常