北京的金山上歌词大班：北京的金山上.docx

北京的金山上歌词大班：北京的金山上

　　大班音乐：北京的金山上
　　活动目的：
　　 ⑴.受藏族音乐，舞蹈的风格，爱慕学习民族舞蹈。
　　 ⑵.熟悉旋律，学习藏族舞蹈的基本动作（）
　　 ⑶.道中国是一种北京的金山上歌词大班：北京的金山上

　　大班音乐：北京的金山上
　　活动目的：
　　 ⑴.受藏族音乐，舞蹈的风格，爱慕学习民族舞蹈。
　　 ⑵.熟悉旋律，学习藏族舞蹈的基本动作（）
　　 ⑶.道中国是一种多民族的国家，感受多民族服装的特点。
　　活动准备；
　　 ⑴.平常活动中理解藏族舞蹈及服装的特点，观看过民族大联欢的录像带，激发幼儿学习的欲望
　　 ⑵.。
　　 ⑶.。
　　 ⑷.。
　　活动过程：
　　 Ⅰ.组织问好。
　　 ⑴.教师弹曲子，幼儿更节奏拍手.
　　 ⑵.练声：《我是小小茶壶》.《山沟回音真好听》
　　 ⑶律动：《手碗转动》.《喜洋洋》
　　 Ⅱ.和幼儿谈话，引起幼儿爱好，导入课题。
　　“今天，教师带了一种很美丽的民族娃娃来，你们想看看她吗？想和她做好好友吗？”（出示藏族娃娃）“看，她美丽吗？”（美丽）“小朋友懂得我们中国有多少个民族吗？”（56个民族）“那懂得有那些少数民族吗？”（藏族，朝鲜族，汗族，蒙古族，等等```）“那你们懂得教师手上这个民族娃娃是哪个民族的吗？”（懂得）“她是哪个民族的呀？”（藏族）“！小朋友真聪慧，那你们是从哪里看出她是藏族来的小朋友？”（）“哦，本来是从她的衣服上看出来的，藏族小朋友的衣服很美丽，小朋友想和她做好好友吗？”（想）“那我们就先来听听藏族小朋友唱的歌，看看藏族的舞蹈，下面小朋友先听听藏族的歌`````````
　　 Ⅲ.欣赏《北京的金山上》
　　⑴.欣赏《北京的金山上》
　　 ⑵.幼儿听音乐拍节奏，熟悉音乐旋律
　　 ⑶.欣赏舞蹈：教师示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼儿爱好。
　　 ⑷.小结：“刚刚小朋友跟音乐拍的节奏真好，来表扬一下自己（）在听完这首藏族歌曲后小朋友能告诉教师，歌曲的名字是什么吗？”（北京的金山上），“这首较好听的北京的金山上。”
　　 Ⅳ.学习基本工作。
　　 ⑴.“藏族有哪些基本工作？”（）“好。下面小朋友跟教师来学习一下藏族舞蹈。
　　① 一脚按拍子点地，双手一上一下翻动
　　② 双手捧哈达，从身体前方慢慢托起至头顶上方，右脚做弹簧步，当手升到头顶