大班下期班级工作总结学年度上学期班级工作总结.docx

大班下期班级工作总结年上学期班级工作总结

　　XX-XX年上学期班级工作总结
　　今年十月份接手八年级四班的班主任工作。这是我第一次担任班主任。并且是在毫无准备的状况下，42名学生就忽然成了我的亲学生。（目前学生是44人）我一下子大班下期班级工作总结年上学期班级工作总结

　　XX-XX年上学期班级工作总结
　　今年十月份接手八年级四班的班主任工作。这是我第一次担任班主任。并且是在毫无准备的状况下，42名学生就忽然成了我的亲学生。（目前学生是44人）我一下子由“姑妈”变成“亲妈”。回忆这多种月，感慨良多。在接手的初期，尽管踌躇，却也懂得自己身上的责任，这不仅是43名学生，是43名学生的人生。多种月的班主任工作，挫折随着成长，泪水随着收获。
　　一，该怎么当“妈”？
　　具体措施：
　　1，立即接手工作，脑海中构思班级管理框架。孩子们的前程容不得教师踌躇，任何一名教师所有不能拿孩子的前程蹉跎。
　　2，虚心学习。由于没有班主任工作经历和管理经验，明显信心局限性。领导给了我很大支持，同仁们也毫无保存传授经验。我先是购买班主任工作丛书，从全国名师那里找经验，找灵感，找思路。然后，遇到具体问题，不懂就问。常常请教老班主任。同仁们也所有倾囊传授，少走了不少弯路。
　　3，理清思路，坚定自己的带班理念。作为班主任教师，就是要给学生提供成长发展的平台，想尽措施成就学生。要让学生在做事的过程中发现并成长。一方面，建立民主的班级管理制度。和班委成员讨论班规，集体表决通过。另一方面，发挥小组合伙的力量。继续实行六人小组，两个组长负责制。再次，找出班级精神。
　　4，广泛调查学生和科任教师，立即理解学生。由于始终是英语教师，所见所有是英语课上的体现。对学生的理解不全面。对有些学生相称不理解。通过不断观测，理解，接触对班里近一半的学生有了一定的理解。
　　5，有针对性的和学生家长和学生坐到一起，探讨学生身上的问题，共同制定针对学生个人的方案。共约谈了12名学生家长，十名学生态度习惯有转变，有四名学生转变很大。有两名学生还需时间，但是教师的关怀是她们有了转变的意愿。
　　6，谈心。一次谈心管三天，两次谈心管30天。谈心无疑是和学生拉近距离的有效措施。
　　需要成长改善的地方：
　　1，提高班规实行效率。班规在本学期起到的作用是让学生们接触了什么是“民主”，同窗们在讨论制定的过程中，初次体验了“民主”。但是，并未结识到什么是真正的民主。存在诸多曲解的地方。此外班规自身力度不够，因素核心是一，没有打印成文，因此不够严肃。二，各班委成员不会操作，以至于责任缺失。三，宣传不够力度，没有持续营造班级氛围。
　　2，充足发挥小组合伙的作用。小组合伙初见成效，已不再是简朴的检查作业小组，有的小组长相称有责任心和领导力。诸多成员在这样的小组里提高不久。
　　但是，小组合伙也但是才发挥了30%的作用。小组分派不均衡，小组长领导力和责任心，成员长期的坏习惯等等。核心的因素还是没有明确的目的，小组没有凝聚力。正因如此更应当想措施发挥小组合伙的作用，运用小组合伙培养学生团结合伙的品质。运用小组合伙发挥正能量。运用小组合伙解决学生成长中的问题。
　　3，没有班级精神则没有战斗力。让学生在一种松垮，懈怠的氛围里成长无异于害学生，会让她们将来面临诸多人生