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大班美术活动教案及教学反思
大班美术活动教案及教学反思1
　　活动目标：
　　1、学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的欢乐。
　　2、激发幼儿观赏美、创建美的爱好与实力。
　　3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆师：通过视察你发觉这是用什么材料制作的？
　　小结：纸巾有一个特殊的本事，就是吸水性特殊强。这些作品就是用毛笔把颜料点在纸巾上染出来的，这种方法就叫点染法。
　　三、老师启发幼儿发觉染纸的方法和步骤。
　　1、师：小挚友你们想不想也制作一张特殊的纸巾呢？那我们一起来制作一张美丽的纸巾吧。那详细怎样制作出来的？对称图案怎么印出来的？
　　2、老师启发幼儿发觉染纸的步骤。
　　(1)出示折纸步骤图，启发幼儿发觉有多种折纸方法。
　　师：小挚友们每人拿一张纸巾，根据步骤图尝试自己折纸。你还发觉有哪些不同的折法呢？(提示幼儿每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平整)
　　(2)色调点染。
　　师：我们折好纸巾了，现在要起先点染了。桌面上有红黄蓝三种原色，请小挚友依据自己的喜好来选择颜色。用毛笔蘸上颜料，在折好的纸的角或边点染，可画上自己喜爱的线条或花纹。染好后，把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。
　　3、引导幼儿第一次主动探究制作染纸作品。
　　(1)今日老师也为小挚友打算了很多颜料，请你们带着刚才的纸巾去染一染，试一试吧。
　　(2)第一次作品评价及小结提升。
　　①请制作的比较好的幼儿上台讲解示范方法。
　　老师小结：可以运用多种折纸方法来染纸。
　　②与老师的作品对比，指出不同。
　　③老师小结。
　　4、幼儿其次次主动探究制作染纸作品。
　　(1)请幼儿先对纸巾进行折叠并相互探讨、展示折法。
　　(2)幼儿用折叠好的纸巾再次进行印染。老师指导幼儿运用染角、染边、点染等方法丰富作品。
　　(3)幼儿操作，老师巡回指导。
　　四、师幼共同观赏作品。
　　(1)引导幼儿与第一次作品进行比较视察，其次次作品色调更加丰富，图案奇妙，晕染效果明显。
　　(2)请幼儿介绍自己的折法及染法。
　　师：请小挚友来共享自己的作品，说说自己在制作过程中的感受。
　　教学反思：
　　这次活动是一节手工制作活动—染纸，是利用吸水性较好的宣纸折叠后再蘸上颜料，然后渗透形成图案。同时以嬉戏的口吻来调动幼儿学习的欲望，起先我请幼儿动手操作来发觉白纸和宣纸的不同并复习几种折法，在以变魔术的方式出示范例吸引幼儿的留意力。
　　因为染纸活动是有肯定的技能技巧，于是把纸的角或边变成了嘴，像喝饮料一样把有颜色的水吸在纸上，要求每张嘴喝的水的颜色都不一样。
　　这样讲解幼儿比较简单接受、理解，在操作时都能较好地驾驭。在实际的操作过程中还是出现了问题，特殊是在最终绽开时，可能是幼儿有些过于焦急导致作品被扯坏。但是在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了胜利的欢乐，树立了信念。老师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，留意培育幼儿动手操作实力和创作实力的培育，同时也对幼儿进行了审美教化。
大班美术活动教案及教学反思4
　　活动设计背景
　　现在的时代已经是电话手机e—mail的电子通讯时代，许多幼儿寄信的行为都没有过，更何况对于邮票学问的了解。于是，我就和孩子们一起收集了各种邮票。在孩子们自由活动时，我就和孩子们一起视察邮票、观赏邮票。设计本次活动，是为了让幼儿了解邮票文化，增加邮票学问，酷爱邮票，为一种文化的传承做点应当的贡献。
　　活动目标
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　　，表现自己的特色。
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　　教学重点、难点
　　活动重点：幼儿了解邮票的用途和组成部分。
　　活动难点：幼儿设计具有自己特色的邮票。
　　活动打算
　　、剪好花边的画纸
　　、12色油性笔。
　　活动过程：
　　一、 谈话导入
　　1.“今日李老师遇见一件麻烦事，老师去邮局寄信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么？”(出示信封)这封信究竟少了什么？（邮票）
　　，邮票除了寄信以外，因为它图案精致、有纪念意义，还有很高的保藏价值呢。
　　二、观赏邮票
　　，我们也来观赏一下好吗？
　　？老师引导幼儿边观赏边说说邮票上的图案（视察一些特别的纪念邮票，为设计邮票做铺垫）（有花边、有币值、有漂亮的图案等）
　　3．刚才小挚友望见邮票上有纪念意义的漂亮图案，和表示邮票价