大班语言教案：手捧空花盆的孩子.docx

大班语言教案：手捧空花盆的孩子
大班语言教案：手捧空花盆的孩子1
　　活动目标：
　　1、通过观查，讲解并描述画面，理解故事内容，学习用自己的语言完整地讲解并描述故事。
　　2、主动参加探讨，讲解并描述等活动，知道做人要诚。
　　大班语言教案：手捧空花盆的孩子
大班语言教案：手捧空花盆的孩子1
　　活动目标：
　　1、通过观查，讲解并描述画面，理解故事内容，学习用自己的语言完整地讲解并描述故事。
　　2、主动参加探讨，讲解并描述等活动，知道做人要诚。
　　活动打算：
　　1、幼儿有过栽种植物[如在自然角中照看植物]的阅历。
　　2、"字宝宝乐园"教学挂图[字词：王子]。
　　活动过程：
　　一、引导幼儿讲解并描述自己栽种植物的经验。
　　1、老师；小挚友，你们种过植物吗？谁来说一说自己种植物的过程？[引导幼儿回忆以往的阅历，说一说自己在种植物时是怎样做的。
　　2、老师；你栽种的植物发芽了吗？为什么？（引导幼儿探讨种子发芽须要的条件。）
　　3、老师；有没有小挚友在种的过程中，始终很细心地照看它。但是却没有发芽的呢？你知道为什么吗？
　　二、视察理解画面，了解故事的内容。
　　1、幼儿自主视察画面。
　　老师；细致地看看这幅图，想一想，说一说发生什么事情？
　　2、阅读后，幼儿自由讲一讲自己看懂了什么，有什么看不懂的地方。
　　3、老师（讲解并描述故事前半段的内容）。
　　（1）这个国王是什么样子的？他想要做一件什么事情？
　　（2）他给了四个儿子什么？他为什么要这么做？
　　（3）小王子是怎样照看他的花的？他的盆里长出花了吗？他感觉怎么样？
　　（4）时间到了，发生了什么事情？e小王子怎么了，他会对国王怎么说？
　　三、幼儿揣测故事结局。
　　1、老师；国王听了小王子的话会怎样？
　　2、请你来给故事设计一个结局。（幼儿自由揣测，想象讲解并描述。）
　　3、幼儿在集风光前讲解并描述自己的观点。
　　四、阅读画面，了解故事结局。
　　老师；图片上这些人的表情一样吗？有什么不同？他们为什么会有这样的表情？
　　五、自由观看图片，尝试用自己的语言完整的讲解并描述故事。
　　1、老师；你们喜爱故事中的谁？为什么？
　　2、老师小结；诚恳的人是最可以信任的人。我们应当向故事中的小王子学习，做一个诚恳守信的人。
　　六、幼儿听老师完整地讲解并描述故事。
大班语言教案：手捧空花盆的孩子2
　　活动目标：
　　1、观赏故事。
　　2、引导幼儿理解故事内容，让幼儿知道诚恳是一种美德，要做一个诚恳的孩子。
　　3、激发幼儿参加表演的欲望，体验人物的特性特征。
　　4、能分析故事情节，培育想象力。
　　5、萌发对文学作品的爱好。
　　活动打算：
　　多媒体、《幼儿活动材料》、头饰、各种盆花。
　　活动过程：
　　一、激趣导入简洁的讲解并描述一下故事内容：从前有个国王，他给全国全部的孩子每人发了一粒花籽，并告知他们：谁能用这粒花籽种出最漂亮的花，就让谁将来当国王。很多天以后，全国各地的孩子一齐来到王宫里，几乎每个人都捧着一盆漂亮