小班数学连连看看.doc

小班数学连连看看（认识长方形）
连连看看（认识长方形）
教学目标：
1 .能在与正方形的比较中认识长方形。
初步理解长方形和正方形之间的转换关系
教学准备：
神奇口袋一个，内装长方形，正方形，圆形，三角形若干。
每个幼儿;一张小班数学连连看看（认识长方形）
连连看看（认识长方形）
教学目标：
1 .能在与正方形的比较中认识长方形。
初步理解长方形和正方形之间的转换关系
教学准备：
神奇口袋一个，内装长方形，正方形，圆形，三角形若干。
每个幼儿;一张方形纸，正方形的边长与长方形的纸的宽度等长。
《幼儿活动材料》每人一本，彩笔若干。
教学过程：
f感知长方形
出示神奇口袋，请幼儿边说儿歌边摸口袋，告诉大家自己摸的图形名称。
让幼儿了解长方形和正方形长得有点像，长方形就像伸长的正方形。
二、在操作中比较正方形和长方形
让幼儿找出正方形的纸，用对折的方法比较正方形的四条边，四个角。
让幼儿找出长方形的纸，让幼儿用同样的方法比较长方形的四条边，四个角。使幼儿在操作中发现长方 形的特征。
三、 导幼儿发现正方形和长方形有哪些相同和不同的地方。
引导幼儿总结出正方形和长方形都有四条边，四个角，四个角一样大。
运用折纸的方法，请幼儿将正方形对折出长方形（三角形除外），长方形变成正方形，进一步理解长方 形和正方形的关系。
四、 连连看看
指导幼儿做画册上的练习，鼓励幼儿说出自己的发现。
教学建议：
1 .在摸图形时可以告诉幼儿XX图形是长方形。
引导幼儿发现周围环境中有长方形特征的某些物体，建议家长帮助幼儿寻找。
日常活动与教育
1 .可在智力角区里玩《图形接龙》的游戏。
《图形拼图》粘贴的游戏，让 <BR><Px/P>幼儿自己动手把彩色的几何图形进行自 由粘贴成各种物品，进一步激发幼儿对图形的兴趣。
游戏宝库：
《小动物找家》
目的：复习几何图形
准备：在场地上布置四种小动物的家，分别用圆形，三角形