让大家共同管理我们的“家”
“班级像一个大家庭， 同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，
一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”如何把班集体这个家庭管理好，使
其成为有共同目标、有组织核心、有正确舆论、让大家共同管理我们的“家”
“班级像一个大家庭， 同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，
一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”如何把班集体这个家庭管理好，使
其成为有共同目标、有组织核心、有正确舆论、有旺盛士气的集体。有许多的方法和经验， 我的做法是：让全体同学都来参与班级管理。
要真正搞好民主管理， 首先要使同学们从思想上树立起集体意识，树立“我与班级共荣
辱”的观念，时时事事处处想到集体，想到为集体争光。我认为这是搞好班级的先决条件。 然而，工作伊始我却有深刻的教训。
记得我刚担任班主任时，那时精力充沛，热情满腔，一心想把这个班搞好，从学生进校
门到学生离校一直跟得很紧，班上大事小事都由我安排， 全班同学都被动地跟着我转。 虽然
也有班干部，但他们的工作都由我安排，让干什么就干什么， 不分配就不干，更别说主动性
了，学期一开始倒也顺利。但后来发生了一件事却深深地触动了我。一个星期五下午，我因
有急事上街没能及时赶回，而这天下午正好是学校规定的大扫除大检查时间，等我返校时， 卫生检查结果已经公布。我们班排名最后，我很是生气。一了解才知，我们班的教室、卫生 责任区不仅打扫得不干净，而且因为有一个男生请假，他负责的地段根本未扫，均被扣了分。
当时我觉得，这主要是自己不在场所致，我真后悔，责备自己回得迟了，给班集体抹了
黑，做不到以身作则，在学生中损伤了师表形象。后来我才逐渐认识到，这是我在日常工作
中忽略了对学生进行集体意识教育的必然结果。同学们思想中没有集体意识， 养成了依赖老
师的习惯，当然也就不会时刻关心这个集体， 不会自觉主动地为这个集体出力，这种情况下，
要想搞好
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