衡水二中军校衡水中学的反叛者.docx

衡水二中军校衡水中学的反叛者

　　9月26号是衡水中学校庆日，这座应试教育体制下诞生的超级中学，素来以铁腕著称。超高的升学率吸引家长把孩子们送往这里，但整洁划一、泯灭个性的管理措施也给学生们带来阴影和负累。当我们走进学生们的真实内心一年最大的黑马，她成为了河北省高考状元。
　　执法者毁于执法
　　“她是一种十足的叛逆者。”李翰是林禾青高三时的班长，在北京昌平的一家烤鱼店里，她这样评价林禾青。
　　高三的周测，林禾青情绪不好，作文写了两三行，实在写不下去了，就交了卷。
　　第二天，李翰宣布：周测名次退步的同窗，交份检查。
　　林禾青没交。
　　她气冲冲地走到讲台上，当着全班同窗的面，指着林禾青吼道：“你作文就得了五分，还不交反思？”
　　林禾青回击：“你说的时候我没在，没听到。”
　　那天两人吵得很凶。
　　三年后，北京大学的学生林禾青和中国政法大学的学生李翰一块吃饭。
　　李翰说：“那天说完你，我就懊悔了。”
　　林禾青说：“我也是说完你就懊悔了。”
　　林禾青早就完全地理解李翰。衡水中学的压力是层层传导的，李翰的压力来自班主任的规定，李翰既是被管理者，也是执法者。她勤勤恳恳地帮学校和班主任维持秩序，还为了“心中的正义”，给班上同窗告御状。
　　量化是衡中管理制度的核心。成绩、纪律、卫生、跑操，是量化考核的四大指标，事关班主任的奖金，和班干部的荣誉。
　　量化掌握在“年级部”、“小黄帽”和查寝教师手里。所谓小黄帽，就是戴着黄色棒球帽的年级部学生会成员。跑操前，跑操时，早饭后，晚饭后，尚有把十分钟课间挤压成八分钟的“预备铃”前，她们所有在盯着手表计时，拿着纸笔计分。
　　她们站在教室后门，从窗户往里看，并记下“上课喝牛奶”“上课转笔”“上课扭头笑”此类的违纪事实，为以便记录，每个学生的座位所有可以用方位表达，例如“北一后一北二”，就代表北边第一大组最后一排从北数第二个学生。不久，班主任就会找那个同窗兴师问罪。
　　高三，一次跑完课间操，一种女生“小黄帽”告诉李翰：“你们班队形乱，要扣分。”她形容自己当时的心情：“我一听到乱字，脑袋就像炸了同样。”
　　李翰也做过“小黄帽”，那是高二的时候。用她自己的话说，“是一种投机主义”。
　　“小黄帽”像个护身符，给她带来过不少好处。例如，假期不用写作业，打通学生会的人际关系，就不用被查。例如，课间操的时候去班里查零食，想查谁查谁，查到了直接自己拿走吃掉。例如，借事翘课，拎着帽子出去溜达溜达。她甚至悟出一种道理：“一旦跻身了权力阶层，你会发现人跟人所有是有利益交集的。”
　　回味过去，李翰感到一阵荒诞。“我不结识那时的自己。我目前想想我好搞笑啊。”
　　在衡中时，李翰并不是什么异数，她曾是衡中评价体系中最优秀的那种学生。从文理分科后来，就做班长，始终做到高考。高三一年，成绩长期保持在文科实验班前五名，这意味着她是个极有盼望考上“清北”的学生，是像熊猫同样的保护动物。
　　但规矩的守护者也会被规矩所摧毁。高考前30天，一种周六的晚上，难得的放松时刻。张家口人李翰离家远没回去，她和好友从外面带进宿舍一只烧鸡，想在熄灯后，偷偷摸摸地大快朵颐。
　　一只鸡翅膀还没吃完，年级部教师一脚把门踹开了。
　　那天，李翰彻夜未眠。她有一种感觉，自己往日磨的薄得不能再薄的刀，一刀劈在了石头上，咯嘣一声，断了。
　　第二天，她等来理解决成果：回家。
　　这样严重的解决是出自学校考前抓典型整肃纪律的需要，对她这样的好学生毫不手软，更能起到杀鸡儆猴的作用。
　　李翰的妈妈从家里赶来接她回张家口。从衡水到张家口火车要走10个小时，由于远，她平时放假所有不回家。爸妈开车来接她回家，一趟是四个半小时，来回耗费不小于1000元。
　　对父母的歉疚，给她带来了最大的痛苦。她描述回家那几天的感觉：“犹如万箭穿心，很复杂，懊悔，愧疚，愤怒，委屈……”
　　这件事情对她的打击之大，直接影响了她高考的发挥。本来对于清华北大胜券在握的李翰，由于高考前的情绪倒塌，最后只考入中国政法大学。
　　而这一事件留下的阴影仍然笼罩在李翰身上。进入大学后来，她变得内敛，和学院系统保持距离，对“集体”保持高度警惕，学校的组织和活动，能不参与就不参与。
　　她目前信奉美食，常常一种人下馆子，“但就是没有当时那种味道了，那个鸡是真香”，她笑了一阵，又停住了。
　　结成团推对抗
　　如果说林禾青是叛逆者，那么康乔则是一种不折不扣的不稳定因素。她和李翰从小一起长大，但到了衡水中学后来，放纵不羁的康乔无法忍受严守规矩的李翰，于是两人分道扬镳。
　　康乔高高瘦瘦，是那种很讨人爱慕的阳光大男孩。入学后来，她不久有了一帮兄弟，构成了自己的小团队。她们靠小团队的力量对抗环境的巨压，用好