安全交通大班教案.docx

安全交通大班教案
平安交通大班教案1
　　活动目标：
　　1、让幼儿在沟通活动中相识一些常见的交通标记。
　　2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
　　3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。这有许多交痛标识图片，谁说说，你都相识哪些?(掀开布，幼儿自由说)
　　指：我们现在一个个来相识。(逐一相识并说明其主要作用)
　　请幼儿说说相识的标识，指出标识并说说标识的名字，把字卡贴在相应的标识卡片下面。
　　三、走迷宫图
　　指：好了，罗老师现在要给我们变一个魔术了，看看，你们还记得这个标识叫什么名字吗?(一名助教老师：罗老师，站在黑板后面，老师随意的逐一复习标识的名字，再认一认标识，幼儿回答对一个随即往后传给罗老师，罗老师在黑板后用标识卡片拼出一幅迷宫图)
　　指：瞧!罗老师给我们变出了一幅迷宫图，哦，小挚友你们想去这个快乐乐园玩吗?那必需通关啊，我们一起闯关吧!(把迷宫图路途上的标识逐一相识就可算通关)
　　四、相识其它标识
　　指：今日我们相识了一些交通标识，生活中还有许多标识，谁说说你还见过哪些?在什么地方见过?
　　老师可出示几张标识(如：麦当劳、08年北京奥运会会徽等)
　　五、嬉戏
　　指：谁能快快的说出我手里拿的是什么标识，我就请他向我迈进一步。
平安交通大班教案3
　　活动目标：
　　1、培育合作意识和竞争意识。
　　2、培育幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我爱护意识。
　　3、通过活动提高幼儿的蹦跳实力和动手操作实力。
　　4、遵守交通行为规则，不做“禁止”的事。
　　5、加强幼儿的平安意识。
　　活动打算：
　　各种交通标记、画有标记或无标记的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标记的礼物若干、磁带、录音机、有交通标记的牌子
　　活动过程：
　　一、 随音乐跳兔子舞进入活动场地。
　　二、 你才我翻“小挚友，你们知道哪些交通标记啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”
　　三、 出示各种交通标记，引起爱好。
　　1、出示红灯标记，提问：
　　“小挚友你们看这是什么标记呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”
　　2、出示绿灯标记，提问：
　　“小挚友这又是什么标记呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”
　　探讨：为什么要有红绿灯呢？
　　3、出示画有“交通事故”的图标，提问：
　　“请问这张图标告知我们发生了什么事？那要如何避开发生交通事故呢？”
　　4、出示画有“闪电”的图标，提问：
　　“那么这个图标用告知了我们什么呢？”
　　四、 进行拼图活动，为嬉戏做打算。
　　“小挚友，你们看这里有许多标有‘红灯’、‘交通事故’的标记，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”
　　五、 和幼儿共同商讨嬉戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标记的意义，并为幼儿示范嬉戏一遍。
　　“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的嬉戏了。那嬉戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提示幼儿遵守嬉戏规则）。
　　老师示范嬉戏一遍，帮助幼儿驾驭嬉戏规则。
　　“嬉戏规则都定好了，玩起来肯定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”
　　六、 幼儿进行嬉戏，老师进行指导并维持秩序并提示幼儿遵守嬉戏规则。
　　“我刚刚玩得可兴奋了，你们肯定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小挚友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守嬉戏规则的小挚友就可以到我的百宝箱里取一个珍宝哦！”
　　七、 评价并结束活动。
　　“小挚友今日自己做小棋子肯定玩得很兴奋吧，那经过这个嬉戏小挚友肯定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告知小班的弟弟妹妹吧，LET’S GO ！” 再次跳兔子舞离开活动室。
平安交通大班教案4
　　一、活动目标：
　　1、让幼儿在沟通活动中相识一些常见的交通标记。
　　2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
　　3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
　　二、活动打算：
　　1、细心布置活动场景。
　　2、收集各种交通标记（照片或图片）。
　　3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
　　三、活动过程：
　　（一）绽开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿细致视察。提问：
　　孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？
　　2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”）（二）在活动中体会交通规