人音版七年级美术教案人美课标版美术教案七年级上.docx

人音版七年级美术教案人美课标版美术教案七年级上

　　标题：人美课标版美术教案
　　声讨暴行的檄文——《格尔尼卡》 人美课标版美术教案七年级上
　　一、教学目的
　　(一)充足发挥学生的自主学习和探究的精神，人美课标版美术教案七理解作品在艺术形式上的特色。综览所有要素后，对作品进行归纳性的评价。学会思考和表达。将自己对作品的感受和结识以书面的措施表达出来。课后思考收集资料以“9、11”事件为题材将自己对美术作品的感受和结识以自己创作的措施结合起来，旨在加深对《格尔尼卡》的理解。
　　教师活动引出问题这幅作品名称是什么？作者是谁？说一说你对这幅作品的整体初步印象？归纳：欣赏美术作品感受固然重要，但是还要注意理性的思考和分析。欣赏作品，你想从哪些方面进一步理解呢？你对毕加索有多少理解？你懂得她的艺术思想和艺术风格吗？呈现图片资料：《蒙娜丽莎》《哭泣的女人》以感官感受画面，对作品进行描述。作者为什么用黑白灰而不用其他更丰富、鲜明的色彩呢？这些人和物画的完整吗？作者采用了什么艺术形式体现的？这件作品是在什么背景下创作的呢？出示课件：具体简介作品内容和作品所体现的形式。你能根据以上的描述、分析和诠释的成果，评价这件作品吗？部署下一节课的学习内容。部署作业提高技法上的指引。
　　五、教学点评
　　第1课在美术世界中遨
　　课题：在美术世界中遨游
　　教学目的：
　　知识点：什么决定了美术门类的不同样。
　　能力点：培养学生用探究性学习措施学习。
　　情感目的：不断更新审美观念。
　　教学核心：分析美术作品的制作材料
　　教学难点：能独立地、对的地从美术作品的材料的角度结识美术作品的门类。
　　解决措施：针对核心,　难点运用直观的教学措施向学生展示大量的不同样种类的美术作品。
　　教学用品；资料、课本、光盘、图片
　　教学措施：探究式、自主学习等
　　板书设计：
　　在美术世界中遨游
　　一．美术的分类
　　
　　二．分类的因素——原材料的不同样
　　教学过程
　　教师活动教学内容学生活动批注教师放映幻灯
　　教师引导听取学生讨论意见
　　一：课前准备：把图片、资料准备好
　　二：上课过程
　　1．问题：同窗们此前所有看到过那些种类的
　　美术作品？
　　向学生展示美术世界的丰富多彩，为学生创设立身于美术作品中的氛围引起学习爱好。
　　学生观测作品的细部：
　　(1)不同样画种的效果看出不同样的材质
　　具体分析教材中的范图材质的不同样。
　　将《爸爸》和《秋瑾》对照。
　　同是人物画，她们有何不同样？
　　（可从光线、色彩、立体感等方面对照）
　　2．自学：解决美术作品的分类因素是什么?
　　美术因材质的不同样分为如下种类：绘画、雕塑、工艺、建筑及现代艺术。
　　绘画按材质分为：
　　油画??油画颜料、油画布。
　　中国画??纸、墨、笔、砚。
　　学生思考答复。
　　学生仔细观测资料图片并讨论，发言。
　　学生结合手中的资料和教师发的资料自主学习。
　　通过讨论加深对作品分类的理解。
　　在自学的过程中，使其明白美术作品属于那一类别
　　听取学生讨论意见
　　教师展示部分绘画实物。
　　教师展示作品
　　评价
　　总评
　　版画??石版画、木刻版画、铜版画、丝网版画等。
　　水彩、素描等。
　　雕塑分为：浮雕和圆雕
　　固体材料
　　工艺：老式工艺??铜、木、石、陶、布、丝、琉璃
　　现代工艺??塑料、不锈钢、聚合材料、光导纤维等。
　　建筑：古代??石、木、瓦
　　现代??水泥、钢材、玻璃、铝合金等
　　现代艺术：金属、废弃物、灯光等。
　　教师给学生传看部分画种的材料实物，增强直观感受。
　　三．练习
　　曼陀铃和吉她素描
　　玉兰黄鹂雕塑
　　磨镰刀油画
　　血衣国画
　　山东长清灵岩寺罗汉像版画
　　评价
　　总评：在美术世界里绘画种类的不同样，主线是源和材料的不同样。但不管是何种质地的材料所有
　　能反映出艺术家的真实的思想感情。
　　自学：学生结合手中
　　的资料和教师发的资料
　　自主学习
　　学生感受实物
　　观测并发言
　　观测并发言
　　在实践的过程中，理解艺术材料不是随便选择的。
　　小结表扬积极发言的同窗及体现突出的小组
　　课后记
　　附：有关资料
　　法国修建凯旋门的因素：由于发生法奥战事，法国势力弱，国王又严禁人民反击在内外压力
　　下，不屈得法国人民到处成立起义队勇敢保卫巴黎两万名志愿军开赴前线和奥国侵略着战斗。
　　马赛人高唱〈马赛进行曲〉挺进。9月22日宣布成立法兰西为“共和