小学劳动教育课程教案.docx

小学劳动教育课程教案
小学劳动教化课程教案1
　　活动目的：通过活动使学生懂得仔细值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教化学生酷爱劳动。
　　活动过程：
　　1、激发爱好引入活动
　　①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，劳动有关的歌曲，孩子们你们还会唱哪些与劳动有关的歌曲呢？（自由表演唱，培育孩子们自信演唱的实力；同时，培育孩子的音乐记忆力，让孩子在实践活动中多多积累好听的音乐。）
　　二、表演《小渔篓》：
　　“孩子们，老师今日给大家带来一首海边孩子劳动的歌曲，大家想听吗？
　　1、完整初听歌曲，让孩子初步感知歌曲的音乐心情、特点、及内容。
　　2、有感情的朗读歌词，让孩子体会歌曲中所表达的小挚友的心情。
　　3、用“La”轻声跟唱歌曲旋律，留意歌曲演唱心情。
　　4、随伴奏轻声唱歌词，老师赐予刚好订正。
　　5、有感情的演唱歌曲，并创编动作表现歌曲。
　　三、编创与活动：
　　“同学们的歌声太好听了，瞧！海边的小挚友给大家送礼物来了。”（多媒体出示带有唱名的贝壳、海星、海螺等等）
　　1、让孩子们划分小组进行探讨。
　　2、每小组探讨、填写唱名形成旋律。
　　3、每组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律。
　　4、比一比，哪一小组演唱的精确、流畅，旋律好听，便将哪一组选为优胜组。
　　（或许有些小组编写的并不流畅，老师也要赐予表扬和激励，因为只要每个孩子都动脑参加进来了，就是最大的收获。）
　　其次课时
　　教学内容：
　　1、倾听《拾稻穗的小姑娘》
　　2、倾听《太阳出来喜洋洋》
　　3、编创与活动
　　教学过程：
　　一、组织教学：
　　随音乐《小渔篓》边唱边律动进入音乐课堂。
　　（可以借此巩固复习歌曲《小渔篓》）
　　二、倾听《拾稻穗的小姑娘》：
　　导入新课：
　　“孩子们，上节课我们用海边小挚友送来的礼物创编出了那么多好听的旋律，有一位小姑娘可焦急了，她说她也有一首好听的歌要送给大家，你们听，她唱着歌来了。”
　　1、完整地倾听歌曲，老师引导孩子轻轻合着音乐拍手。
　　“呀！小姑娘的歌颂的多好听呀，歌中都唱了些什么内容？我们一起边听边用动作来表演，好吗？”
　　2、复听歌曲，边听边做动作表演。
　　3、分组听音乐表演，看哪一组表演的好。
　　让孩子自由发挥，让每一个孩子参加到表演中来，培育孩子们的自我表现实力。
　　三、倾听《太阳出来喜洋洋》：
　　1、完整地倾听歌曲。（干脆播放歌曲）
　　“今日来了这么多的挚友，孩子们，你们听这首歌曲的心情是怎样的，听后你的心情又是怎样的呢？用你手中的彩笔画一画。”
　　2、复听歌曲。让孩子随着音乐在纸上画线条，并说一说为什么这样画？
　　3、再次复听。让孩子用打击乐或拍手轻轻合着音乐，老师启发孩子轻轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句印象最深刻。
　　四、编创与活动：
　　1、让孩子随着音乐将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》在纸上画出对比线条，并说一说为什么这样画？
　　2、让孩子将自己不同的感受用相应喜爱的色调图画到课本上。
　　第三课时
　　教学内容：
　　1、表演《采山》
　　2、编创与活动
　　教学过程：
　　一、组织教学：
　　听音乐《采山》进教室，让孩子初步感知音乐旋律。
　　二、表演《采山》：
　　新课导入：谈话（有关山里的学问包括民族风情、山里的物产、山里的景色等等都会激发起孩子的爱好）
　　小挚友们好，很兴奋跟大家一起走进今日的音乐课堂。首先，老师带小挚友到漂亮的大山里看一看，走一走，然后告知请你告知老师你都听到、看到了什么。（播放多媒体课件，使学生对唱曲有初步的相识，同时呈现“采山小姑娘演唱”、“山里的物产”、“山里的景色”等）
　　我们今日就学习这首新歌《采山》。
　　1、歌曲学唱。（用跟唱法教学）
　　2、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。
　　3、设计表演动作，边演唱边表演。
　　4、分组选小小表演家来台上表演，其他小挚友演唱。
　　5、跟着老师拍击歌曲的节奏。出示歌谱中提炼出的节奏。
　　6、跟着歌曲拍一拍，找出在歌曲中出现的地方。
　　三、编创与活动：
　　“孩子们快看，老师这里有许很多多的小蘑菇，我们一起来克服困难，把他们采摘回去，好吗？”
　　1、让学生将蘑菇上的节奏拍一拍。
　　2、分小组组合节奏，按着课本右上方的例子每人组合四拍，然后将一组几个人组合的节奏连起来读拍，形成一条节奏长龙，一个人接着一个人，读一读，拍一拍自己组合的节奏。
　　3、每人选择一种打击乐器，分组用打击乐器一人接着一人来表现。
　　小学劳动教化课程教案4
　　一．活动目的：
　　1．