小学学期教学工作计划.docx

小学学期教学工作计划
小学学期教学工作安排 篇1
　　（一）一丝不苟落实常规管理，认仔细真提高教学质量。
　　1、严格执行课程安排，坚持按课程表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生培训活动，为改革课堂教学打好基础。进一步推动小组合作学习的实施，本期安排开展“小组合作学习”课堂展示活动，和“课堂教学改革我思我行”老师论坛活动，促进新课堂教学模式的持续规范运行。
　　1、上学期申报的科研课题，按安排有序组织实施，按安排力争顺当结题。
　　2、教务处加强课题探讨的过程管理和指导。
　　（四）提升校本管理，全面落实素养教化。
　　语文、思品等相关学科老师，要充分利用好校本教材，开设经典诵读、写字课、橘文化等校本课程。接着开展“1+5”“2+2”课外活动小组活动；指导学生“说好一般话，写好规范字”，接着全面、深化推动我校的语言文字工作。
　　1、开设“书法艺术教化”校本课程助推素养教化
　　《书法艺术教化》课程培育学生对祖国传统文化的酷爱之情。每天中午利用课前20分钟由本校专、兼职老师指导书法练习。一二年级着重铅笔字书写，三四年级侧重硬笔书法，五六年级侧重软笔书法，通过书法课程教学、书法作品展、书法作品集、书法过级考核等形式，普及书法教化。
　　2、开设“柑橘文化探讨学习”校本课程推动素养教化
　　《柑橘文化探讨学习》课程，主要通过对家乡柑橘种植历史、柑橘在家乡发展中的作用、柑橘文化、柑橘种植技术等的学习培育学生酷爱家乡、酷爱劳动的思想感情和肯定实践实力。
　　3、开展经典美文诵读和“欢乐星期三”活动，全面提高学生综合素养
　　诵读我国民族文化的精髓，把传统文化内化为学生的思想内涵,升华为做人的行为为宗旨。每期将实行一次经典美文诵读活动，做到校本课程活动化，让活动育人。同时在敬重学生爱好、开阔学生视野的前提下开展“欢乐星期三”活动，聘请有特长的家长到学校来作实践指导，争取学生到现场实践、体验。
小学学期教学工作安排 篇2
　　总旨：为进一步规范办学，切实提高教化教学质量，初步形成教学特色雏形，扎实搞好教学探讨，提高老师专业水平，仔细落实“五个一”活动，全面推动素养教化。
　　一、抓好毕业升级统考，力争教学先锋
　　1、开学第一周召开六年级全体老师会议，商讨毕业班升学有关问题，从思想上、行动上单独对待，一切以教学质量为中心，集中教研近三年来的升学试题，探讨试卷中隐性内涵，分学科开展《六年级升学试题我之见》主题教研演讲，从思想上就站在第一高度，一切以期末测试为基点，注意平常教学渗透。
　　2、以班主任为主线，学科老师协作，打造高效团队。每月一次激励班会活动，以平态的心公允的对待各类学生，疏导学生学习心理压力，激励先进，擅长改进，树立学习目标。
　　3、重视常识学科建设，做到精讲扎实有效。
　　4、加大检测力度，注意后进生转化，建立长效辅导机制，全面提高整体教学质量。
　　二、搞好日常教学工作，形成教学特色
　　为了全面系统地提高各学科教学质量，正常驶入规范轨道，特分学科进行建设。
　　1、语文学科
　　(1)语文教学在践行“四个一”的同时，重点做好阅读作文教学。
　　A、接着坚持实行作文日记平常化，推广上作文修改课、讲评课、赏析课、改进课，完善落实学生老师评价体系。
　　每学期上一节作文展示课;每学期进行一次作文教学总结。
　　B、新标准提出大语文、大阅读教学观，学校将主动推动阅读教学、构建教学模型，奠基阅读教学，广博人生。
　　每生每学期至少读2本完整的书;每师每学期至少读1本完整的教化书籍;每学期师生进行两次读书沟通活动。
　　C、做好四个一工程有效工作，扩大诵读范围，积累中华经典文汇，丰富学生生活。
　　(2)扎实做好“中华经典诵读”、“楹联试验班”、“品行教化试验班”三个试验班的实施，彰显试验教学优势。
　　(3)引领老师专业发展，加大老师基本功培训力度，强化个人素养，本学期努力做好以下几点：
　　A、语文老师每天要有写字教案，并坚持每天一小黑板粉笔字，并展示楼下。
　　B、书法老师每周上好写字辅导课，并运用专栏每天讲解一个字的写法。
　　C、语文教研活动内容：a、阅读教学如何扎根东城b、日记作文怎样升华(分段要求，期末制定出各年级日记作文指导看法)
　　D、业务学习内容：向名师(如窦桂梅、朱永新等)迈进。每周一次，轮番主讲，幻灯演示，资源共享。提倡每位老师或几位老师小组对某一名师全方位的学习和借鉴。
　　2、数学学科
　　(2)研发数学日记，通过宣扬、学习等形式，把语文与数学两高校科进行整合、联姻，用语言的方式记录学生学习数学历程。
　　(3)教研内容：A、221工程前段实施状况进行总结