幼儿大班个人工作计划大班个人工作计划.docx

幼儿大班个人工作筹划大班个人工作筹划

　　大班个人工作筹划范文一
　　“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一种学期，也是入小学前最核心的一学期。通过大班上学期的学习自己爱慕的措施进行艺术体现活动，如指引幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同步尊重每个幼儿的想法和发明，肯定和接纳她们独特的审美感受和体现形式，放手让幼儿去想象和发明;最后运用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。
　　4、保持个人卫生，并能注意到周边环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。
　　创设“自理”的条件和环境，在平常生活环节中渗入教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整顿衣服，保持仪表整洁;手脏、脸脏后能立即清洗;会做餐后、午睡活动后的简朴整顿工作;有独立生活能力，并将根据平常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同步，规定家长在家庭中有目的的让孩子自己整顿东西。收拾自己的教具、学具，整顿书包等;此外，可让孩子做部分简朴的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在教师和家长的共同努力下，在入学此前就会做诸多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能不久适应小学的集体生活。
　　5、能积极地和同伴进行有效的交往、合伙和分享，能解决交往和合伙过程中浮现的问题。
　　幼儿入学后，立即进入新的“人们庭”，重新建立新的人际关系，接受新教师，结交新好友，而能否不久融入新集体和教师同窗和睦相处，则有赖于一定的和人交往的能力。本学期，我们将继续创设宽松、和-谐的交往环境，为幼儿提供人际间互相交流和共同活动的机会和条件，并加以指引，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、筹划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，协助幼儿积累成功的经验;并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会谦虚、有礼貌，不和小朋友抢玩具，不大声喧哗，不和小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有助于发明出和谐合伙的氛围，有助于增强幼儿的交往能力。
　　二、家长、社区工作
　　1、期初对幼儿进行全面家访，和家长交流幼儿在家，在园的学习生活状况，同步理解家长的教育观、需求。
　　2、根据家访状况召开年段家长会，向家长简介本学期的教学核心“如何做好幼小衔接”工作，并针对年段幼儿具体状况向家长互换意见和建议，使家园教育步调一致。
　　3、 继续办好“家长学校”，每月通过“家园联系册”向家长反馈幼儿的体现状况，并提出需要家长配合的事项和规定，另一方面运用各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及专项进展状况，不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动增进家园沟通，从而提高家长教养水平。
　　4、 配合园部办好“家园报”，使家长更加理解园部工作，争获得到每个家长的理解和承认。
　　5、 充足运用家长资源，收集多种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。
　　三、本学期月工作筹划安排表。
　　二 月 份
　　制定本学期的工作筹划。
　　召开家长会，想家长开展工作安排和幼儿衔接工作的宣教。
　　三 月 份