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小学英语教师教学心得体会
小学英语老师教学心得体会1
　　一个胜利的英语老师要在教学中有意识地培育学生对英语的长久爱好，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。课堂教学手段必需不断更新，用敏学习英语习惯，形成有效的学习策略。学生通过运用正在学习的语言来完成贴近生活的真实任务，能在驾驭肯定的英语基础学问和基本技能，获得基本英语运用实力的同时，培育学以致用的意识和初步运用英语进行交际的实力。
　　对于小学英语课堂来讲，"任务型"的课堂教学就是在英语学科的教学目标确定之后，老师须要分析和设计详细任务，完成任务所须要的其他前提学问以及须要采纳的教学方法和技巧等，旨在将每一个教学目标拓展为教学活动中可用的详细内容。由于在我的课堂上采纳了任务型的教学模式，学生在课堂上都有事可做，并且在做事的过程中体验到了英语的乐趣，英语课也变得丰富多彩，学生从中也体验到了胜利的喜悦。
　　尽管英语的教学与其他学科有点不一样，但也是爱好为先，学生语言实力的凹凸在很大程度上受制于英语学习爱好的程度，很难想象失去了爱好还能怎样培育交际实力，所以，作为英语老师，一方面要向学生传授语言学问并使他们驾驭技能，另一方面更要重视培育和保持学生对这门学科的爱好，获得事半功倍的效果。我们的英语教学只要擅长在学生的“好”与“乐”中激发他们的学习爱好，那么我们的教学就会事半功倍，收到好的效果。
小学英语老师教学心得体会2
　　前不久，我参与了20xx年春小学英语教材培训，倾听了专家的讲座，观摩了几节英语课，我受益匪浅。通过学习，我有以下感受：
　　一、英语老师必需培育学生良好的学习习惯
　　作为一个小学英语老师，为了培育学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母起先，要让学生相识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10°角；其次，要有精确仿照的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有刚好复习的习惯；最终还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感爱好，才能愿学，乐学，善学。
　　二、英语老师必需具备扎实的基本功
　　作为一个小学英语老师必需要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我听了几节研讨课。这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。特殊是武镇东关小学张丽执教的五年级下册其次单元的一篇阅读课教学。在教学中，张老师注意了学问的积累和拓展，注意了学生学单词，她首先引导学生分析相同的读音单词，帮助学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位，阅读时采纳了略读和细读。在这节课中，老师充分体现了阅读课特点，引导学生进入话题，帮助学生化解了重难点，指导学生驾驭了阅读技巧。张老师在这节课中，也注意围绕故事情节绽开教学，注意创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言，可见老师一系列基本中很过硬，这节课让学生学得轻松学得开心。
　　还有城关实小徐珊老师执教的四年级下册其次单元一节对话课，也让我开了眼界。徐老师课堂教学技巧娴熟，渐渐形成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师运用了抢答的形式，调动了学生的主动性，为了吸引学生的留意力，老师自制了钟表，让学生在学中玩，玩中