小班数学教案：有趣的1和许多.docx

小班数学教案：有趣的1和许多
小班数学教案：好玩的1和很多1
　　设计意图：
　　依据小班幼儿的年龄特点，以细心设计的若干个生动好玩的小嬉戏贯穿整个活动。其中，每个嬉戏中都蕴涵着针对性较强的独立学问点，与此同时，各个嬉戏之间仍体现着按小班数学教案：有趣的1和许多
小班数学教案：好玩的1和很多1
　　设计意图：
　　依据小班幼儿的年龄特点，以细心设计的若干个生动好玩的小嬉戏贯穿整个活动。其中，每个嬉戏中都蕴涵着针对性较强的独立学问点，与此同时，各个嬉戏之间仍体现着按部就班式的连带关系。力求让幼儿在轻松开心的气氛中，较扎实和透彻地驾驭有关1和很多的学问。
　　活动一
　　活动名称：我们去郊游
　　活动目标：相识一个物体和很多个物体，知道哪些是一个，哪些是很多。
　　活动打算：
　　环境布置———
　　1、积木围成的池塘，池塘里有一条大鱼，很多条小鱼。一只青蛙，很多只小蝌蚪。
　　2、树模型一个，树上挂着一只大鸟，多只小鸟，多个苹果。
　　活动与指导：
　　1、谈话引出课题：“今日的天气可真好，让我们一起去郊游好不好？”（老师与幼儿一同统计活动的人数，让幼儿明确知道只有一个老师，有很多个小挚友。）
　　2、老师带领幼儿来到池塘边，引导幼儿说出这是什么地方？（池塘）
　　3、池塘里有什么？（鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪）有多少只大鸭子？（1只）有多少只小鸭子？（很多只）有几只青蛙？（1只）几只小蝌蚪？（很多只）然后接着启发幼儿进行视察，想一想池塘还有什么东西可以用一个和很多来表示。
　　4、小挚友围坐在大树下休息，引导幼儿视察并且说出树上有一只大鸟、很多只小鸟；一棵上有很多只鸟、很多片树叶、很多个苹果。
　　活动二
　　活动名称：小猴儿摘桃子
　　活动目标：通过动手操作，让幼儿亲身感知——很多可以分成1个、1个。
　　活动打算：小猴头饰、桃树模型。
　　活动过程：
　　1、小挚友扮演小猴儿，围着桃树唱歌、跳舞。并引导他们说出“树上有很多桃子。”
　　2、请每只小猴子摘一个桃子，边摘边说“我摘了1只桃子。”亲身感知很多可以分成1个1个。
　　3、小猴子们每人举起手中的桃子，大声说出：“很多可以分成1个1个。”
　　活动三
　　活动名称：我把小熊送回家
　　活动目标：通过操作，让幼儿亲身感知理解——1个、1个合起来就成了很多。
　　活动打算：老师将多只玩具小熊散放在教室的各个角落里、房子模型1个。
　　活动过程：
　　1、引出课题：“小挚友们，小熊乐园里的熊宝宝们都出来做嬉戏了，可是它们太贪玩、走得太远了，现在，它们找不到回小熊乐园的路了？让我们每个小挚友把1只小熊送回家好吗？（小挚友每人抱起1只小熊，然后每人说一遍：“我找到了1只小熊———”）
　　2、请小挚友轮番把自己的小熊送到“小熊乐园”里。并请每名小挚友说一遍“我把1只小熊送回家”。
　　3、最终，请小挚友视察现在的“小熊乐园”，引导他们说出“1只1只小熊合起来就是很多只小熊，1个1个合起来就是很多”。
　　活动反思：
　　《指南》科学领域中指出：“能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验数学的重要和好玩。”“引导幼儿对四周环境中的`数、量等现象产生爱好，建构初步数概念。”“1”是自然数中最小的数，是自然数的基本单位。任何一个自