小班绘本教案：小蓝和小黄.docx

小班绘本教案：小蓝和小黄
小班绘本教案：小蓝和小黄1
　　活动目标：
　　1、理解绘本内容，能够依据自己的生活阅历看画面想象、揣测故事的情节。
　　2、主动参加阅读活动，情愿用简洁的语言讲解并描述。
　　3、在看看、听听、讲讲中，大胆地想象和表述。
　　3、学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的爱好。
　　活动打算：
　　1、大绘本《小蓝和小黄》；
　　2、绘本《小蓝和小黄》打算幼儿人手1本。
　　活动过程：
　　一、引出绘本故事的主子公
　　通过撕纸出现“小蓝”和“小黄”，引导幼儿用语言问候两位新挚友。
　　二、翻开大绘本《小蓝和小黄》，逐页讲解并描述
　　内页一：介绍小蓝家
　　①幼儿视察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁？
　　②引导幼儿大胆想象：为什么觉得它是爸爸（妈妈）？
　　③小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。
　　内页二：介绍小黄家
　　①幼儿视察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？
　　②引导幼儿大胆想象人物形象。
　　3、内页三：介绍小蓝和它的挚友
　　①幼儿视察画面：小蓝有很多好挚友，你们相识吗？它们都是谁？
　　②。
　　4、内页四：小蓝还有一个最要好的挚友，它是小黄。
　　5、内页五：小蓝和挚友的嬉戏——捉迷藏
　　①幼儿视察图片并引导其大胆想象：小蓝和它的挚友常常在一起玩嬉戏，看看它们在干什么？
　　②幼儿参加捉迷藏嬉戏，能运用嬉戏语言“XX——XX——快出来。”
　　6、内页六：小蓝和挚友的嬉戏——拉圈圈
　　①幼儿视察图片并引导其大胆想象：小蓝和小黄又在干什么？你是怎么看出来的？
　　②幼儿参加吹泡泡嬉戏，感受挚友嬉戏的愉悦。
　　7、内页七：幼儿视察图片并说说小蓝和小黄在干什么？（排排队）
　　三、绘本阅读
　　幼儿围绕桌子坐下，老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。
　　视察封面，并跟随老师的故事讲解并描述逐页阅读。
小班绘本教案：小蓝和小黄3
　　活动目标：
　　1、在看看、听听、讲讲、玩玩中理解故事，感受挚友间的爱意。
　　2、相识几种常见的颜色，初步感知两种颜色配色后会发生改变。
　　3、遵守嬉戏规则，产生对阅读的爱好。
　　活动打算：
　　1、大绘本《小蓝和小黄》
　　2、橡皮泥
　　活动过程：
　　一、导入——激起对绘本阅读的爱好。
　　1、魔术引出主子公，师：食指拇指碰碰，变只小鸡啄纸头，咔嚓咔嚓，变出一个蓝宝宝，起个名字叫小蓝。宝宝们好（小蓝好）。食指拇指碰碰，变只小鸡啄纸头，咔嚓咔嚓，变出一个黄宝宝，起个名字叫小黄。宝宝们好（小黄好）。
　　2、介绍绘本图书，师：今日老师就带来了一个关于小蓝和小黄的故事，让我们一起来读一读吧。
　　二、感知——引发对绘本内容的探讨。
　　1、参观小蓝家。师：这是小蓝家，小蓝家有谁？（高高的蓝爸爸，胖胖的蓝妈妈）
　　2、巩固对几种颜色的相识。师：小蓝有许多挚友，你相识它们吗？
　　3、参观小黄家。师：小蓝最要好的挚友的是小黄，我们一起去小黄家看看吧。
　　三、嬉戏——体验绘本欢乐的情感。
　　1、嬉戏：躲猫猫
　　2、嬉戏：转圈圈
　　四、操作——感受绘本的颜色改变。
　　1、感受小蓝和小黄抱在一起颜色的改变。
　　2、拓展其他颜色在一起的改变。
　　五、结语——延长绘本的内在韵味。
　　师：小蓝和小黄抱在一起变成了绿色，它们快乐的一起去逛公园，穿隧道。我们的世界因为有了这些颜色宝宝相亲相爱的在一起，才会变得五彩缤纷的这样漂亮。我们也带着其他的颜色宝宝一起去草地上找找颜色宝宝都藏在哪里了。
小班绘本教案：小蓝和小黄4
　　活动目标：
　　1、在玩颜料嬉戏中，知道蓝色和黄色混合一起变成绿色，对色调的改变产生新奇和乐趣。
　　2、在听故事的过程中，激发丰富的想象力，体会故事的好玩性。
　　3、在“抱一抱”嬉戏中增进同伴的感情。
　　活动打算：
　　1、 《小蓝和小黄》绘本PPT、电脑一台。
　　2、颜料、彩色卡片、一次性塑料杯（透亮）、一次性筷子。
　　活动过程：
　　一、相识一下常见的颜色
　　（1）用彩色卡纸请小挚友抢答颜色，调动一下孩子们的主动性。
　　（2）师：我们一起玩一个“猜一猜它的颜色”的嬉戏，好吗？（出示彩色卡纸）这是什么颜色？哪位小挚友可以告知我吗？
　　二、抱一抱嬉戏
　　师：你的好挚友是谁？抱一抱吧！我是你们的好挚友吗？抱一抱吧！大家牵着手拉个圈，一起抱一抱。
　　三、和孩子们一起观赏故事，激发想象
　　1、看封面引起幼儿阅读爱好并相识书名《小蓝和小黄》
　　师：小