小班音乐摸摸鼻子教案.docx

小班音乐摸摸鼻子教案
小班音乐摸摸鼻子教案1
　　
　　《摸摸鼻子拍拍手》是一首活泼好玩的歌曲，结构简洁短小，旋律朗朗上口，适合小班幼儿的年龄特点。最好玩的是将两个动作相连作为反复重复的歌词，小挚友能够较快驾驭。小挚友在熟识歌曲旋律后小班音乐摸摸鼻子教案
小班音乐摸摸鼻子教案1
　　
　　《摸摸鼻子拍拍手》是一首活泼好玩的歌曲，结构简洁短小，旋律朗朗上口，适合小班幼儿的年龄特点。最好玩的是将两个动作相连作为反复重复的歌词，小挚友能够较快驾驭。小挚友在熟识歌曲旋律后，可以依据歌词做出相应的动作，也能够依据动作创编出别出心裁的新歌词。
　　
　　1、感知歌曲活泼、好玩的心情，在熟识歌曲旋律的基础上学唱歌曲。
　　2、尝试根据X X X X │ X X X X │ X X │ X - 的节奏创编简洁动作及歌词。
　　3、能够大胆在集风光前表演，体验与同伴嬉戏及表演的乐趣。
　　
　　1、场地布置;相宜全体幼儿站立活动的圆圈，圈上设置一“小老师”的标记。(能够全体幼儿站立活动的圆圈)
　　2、幼儿已初步熟识歌曲的旋律，及“小老师”的嬉戏玩法;幼儿边拍手唱歌边绕圈走，当歌曲结束，走到指定位置的幼儿为“小老师”，“小老师”做两个动作，幼儿创编歌词并演唱;或“小老师”创编歌词，其他幼儿按歌词做动作。
　　
　　一、律动：随《摸摸鼻子拍拍手》的旋律，幼儿自由律动。
　　二、学习歌曲《摸摸鼻子拍拍手》
　　1、老师做动作，引起幼儿学习爱好。
　　指导重点：激励幼儿看老师动作按节奏说出歌词：
　　(X X X X │ X X X X │ X X │ X -)
　　摸摸鼻子摸摸鼻子拍~拍~手
　　2、在老师提示下，幼儿尝试唱出歌曲。
　　3、学习歌曲名称。
　　4、学唱歌曲2——-3次，解决高音的难点部分。
　　三、创编活动：尝试按歌曲节奏创编简洁动作及歌词。
　　1、激励幼儿想出新动作，大胆创编歌词。
　　2、嬉戏：小老师。
　　指导重点：
　　A、提示幼儿根据节奏做动作。
　　B、激励“小老师”大胆创编与别人不同的动作，带领全体演唱。
　　3、尝试按歌曲节奏创编与同伴合作的动作及歌词。
　　此活动的打算主要是幼儿的学问阅历，在日常活动和嬉戏中，可有意识地丰富幼儿的`动作和相关动词如：跳、摸、捏、转、蹲、抱、扭等。在活动中，老师的教化机灵也特别重要，如在“小老师”的嬉戏中：当“小老师”无法立刻做出动作时，老师可敏捷选取孩子无意识的动作提升、创编：摸摸小手、扭一扭等。
　　附：摸摸鼻子拍拍手
　　1=C 2/4
　　5 5 3 1∣ 5 5 3 1∣6 6 ∣ 5 — ∣
　　摸 摸 鼻 子 摸 摸 鼻 子 拍 拍 手，
　　5 5 3 1∣ 5 5 3 1∣4 4 ∣ 2 — ∣
　　摸 摸 鼻 子 摸 摸 鼻 子 拍 拍 手，
　　5 5 3 1∣ 5 5 3 1∣6 6 ∣ 6 — ∣
　　摸 摸 鼻 子 摸 摸 鼻 子 拍 拍 手，
　　5 5 3 1∣ 5 5 3 1∣2 2 ∣ 1 — ║
　　摸 摸 鼻 子 摸 摸 鼻 子 拍 拍 手。
小班音乐摸摸鼻子教案2
　　活动目标：
　　1、能开心地投入活动中，对活动感爱好。
　　2、进行初步的创编，主动表达自己的创编