小鸭子小班教案.docx

小鸭子小班教案
小鸭子小班教案1
　　活动目标
　　1、能边念儿歌边做动作，体会儿歌学习带来的乐趣。
　　2、了解小鸭子的外形特征和习性。
　　3、理解儿歌内容，丰富词汇“扁扁的”“摇”“摆”。
　　活动打算
　　《小鸭子》电路）下雨了，和妈妈快快跑回家。
　　5、嬉戏：狐狸来了师：天晴了，我们出去玩吧。（仿照小鸭子走路，大鸭子走路）狐狸来了，和妈妈快快跑回家。
　　6、放松活动宝宝们玩了这么常时间，我们身上都脏了，一起洗洗澡吧。（放松四肢）
　　教学反思
　　1、紧抓兴致点，欢快伴始终。刘老师组织的“开心的小鸭子”教学。以幼儿园小班孩子最喜爱的小动物鸭子与鸭母亲的旅游为主线，抓住幼儿园小班孩子宠爱效仿与好装扮的特征，以鸭子跳泥沟，鸭子躲浪花，鸭子学露珠滚动，鸭子划船几个有意思的嬉戏练习动作，孩子始终伴着欢乐的心情体会，显现了幼儿老师擅长于牢牢抓住孩子兴致点的教化蓺术。
　　2、教化无印迹，目标在心里。教学中刘老师始终以嬉戏的语气，嬉戏化的情节，嬉戏化的情景与小孩一块儿玩，孩子一丁点不感觉到被要求，被约束，被强制，而是主动听从规定，踊跃练习动作，很好的显现了幼儿老师心里有目标，教化无印迹的意境。
　　3、体育嬉戏里，美育紧相融。整个教学，不一样的情景伴以不一样的背景Music，让鸭子们爱好盎然，小孩们在进一步提高动作的与此同时遭遇Music美的熏陶。
小鸭子小班教案4
　　活动目标：
　　1、理解故事情节和主题，知道迷路时要说不出爸爸，妈妈的和自己的名字，就回不了家，幼儿园小班语言教案：迷路的小鸭子。
　　2、学习正确发音，哞哞，咩咩，汪汪，喵喵，呷呷。
　　活动打算：
　　小班上册17号挂图，鸭、鹅、鸟、牛、羊、狗、猫头饰各一个。
　　活动过程：
　　一、老师讲解并描述故事一遍后提问。
　　1、师：我们一起来听听故事，看看故事里面都说了什么。
　　2、师：小鸭子呷呷的哭，它怎么了?(老师讲解"迷路")
　　3、师：谁帮助小鸭子找妈妈?
　　4、师：小伙伴帮助小鸭子找到了妈妈，鸭妈妈怎么对小鸭子说的?
　　二、老师演示教具故事，穿插提问。
　　1、小鹅跑过来，怎么问小鸭?小鸭怎么说?
　　2、小鹅为什么没有方法了?
　　3、小鸟怎么帮助小鸭的?(协助提问：小鸟一边飞，一边怎么叫)
　　4、老牛还有山羊，黄狗，花猫是怎么帮助小鸭的?
　　5、小鸭子看到妈妈怎么说?
　　6、鸭妈妈为什么叫小鸭子是傻孩子啊?
　　三、让幼儿说说自己的名字还有爸爸妈妈的名字。
　　师：那你们是聪慧的孩子还是傻孩子啊?哦我们都是聪慧的孩子，那我请你告知我你的名字叫什么，还有你爸爸妈妈的名字叫什么?
　　四、要求部分不知道名字的孩子回家问清晰爸爸妈妈的名字。
　　师：刚才没有说出爸爸妈妈名字的小挚友要留意了，请你们回家后去问爸爸妈妈他们叫什么名字知道了吗?不然你们就变成傻孩子了。
小鸭子小班教案5
　　教学目标：
　　，并能组成小鸭的基本形态。
　　，巩固用棉签作画的技能。
　　。
　　教学打算：
　　、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。
　　，毛巾若干。
　　，字卡等。
　　教学过程：
　　一．引出课题：
　　。激发幼儿画小鸭的爱好。
　　，说出小鸭的基本外形和生活习性。老师边提问边出示字卡。
　　：小鸭的头是什么形态的？出示字卡（圆圆的）。身体是什么形态的？出示字卡（椭圆的）。嘴巴是什么形态的？出示字卡（扁扁的）。它们喜爱在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字2）。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？
　　。
　　老师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：假如2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么？老师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。
　　三．提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发觉：小鸭游泳的姿态不一样。
　　四．幼儿练习
　　。
　　。老师留意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。
　　，讲评幼儿作业。
　　，老师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼