声音叮叮当
声音叮叮当
声音叮叮当
小班科学教学设计：声音叮叮当
，试试分辨一些不一样的声音。
，要保扩好耳朵。
声音叮叮当
声音叮叮当
声音叮叮当
小班科学教学设计：声音叮叮当
，试试分辨一些不一样的声音。
，要保扩好耳朵。
1、操作资料略多于少儿人数 ( 会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团）。
2、空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。
3、每人一个小动物头饰。
1、感知声音。
—— 请少儿自由选择桌上的资料进行操作，想方法让它们发作声音。
—— 听一听都有些什么声音 ?是怎么听到的 ?
2、聆听分辨不一样的声音。
—— 教师摇动铁罐，请少儿谈谈听到了什么声音，能否同样。
—— 分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请少儿聆听鉴别，并依据少儿用手指指作声音根源的方向。
—— 小结：耳朵能听到四周八方传来的声音。
3、议论如何保扩耳朵。
—— 没有耳朵会如何 ?
—— 请少儿捂上耳朵，教师轻声说话，指引少儿感知听不见的不方便。
—— 如何保扩耳朵 ? ( 不要对着耳朵高声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等）
1、活动后可带少儿到产外漫步，听一听自然界发出的各样声音。
2、除了游戏 “谁的耳朵灵 ”外，还可带少儿到产外空地长进行听辨音源的游戏。方法：少儿戴上头饰遮住眼睛，教师敲击铃鼓或小铃，
少儿依据声音的根源朝相对应的方向行进。
延长活动：
1、鼓舞少儿做自己力所能及的事，如搬椅子、整理玩具、脱衣服、脱鞋等。
2、体育游戏：滚大球。准备各样大球 1 软性资料制成，直径为 100 厘
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