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幼儿园消防安全教案
幼儿园消防平安教案1
　　一、教化目标：
　　(一)了解简洁的消防平安学问。
　　(二)学习自救逃命的本事。
　　(三)提高自我爱护的意识及应对突发事故的实力。
　　二、教学打算
　　(一)火灾发生后人们的
　　2、知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用途和危害。
　　（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
　　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
　　二、组织幼儿探讨并出示图片：
　　（1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物、乱拉乱接电线等）
　　（2）怎么样防止火灾发生？
　　假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救？
　　①发觉火灾快速拨打火警电话119。报警时要讲清具体地址、姓名。
　　②家中起火，不要惊惶，快速用灭火器进行扑救。
　　③穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
　　④假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
　　⑤如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。
　　⑥假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
　　⑦若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、等方式向窗外发送求救信号。
　　三、防火自救嬉戏：
　　小挚友站成一圈，选几位小挚友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小挚友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小挚友快速抱住圈上随意一位小挚友，表示他们的衣服着火啦。"着火"的小挚友快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头在做。嬉戏可重复进行。
　　防火儿歌
　　小挚友，不玩火，莫让大家吃苦果；
　　是电器，都有电，手湿不要动电线；
　　不玩火，不动电，自我爱护是关键；
　　发生火灾不乱走，刚好拨打"119"。
　　心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。
　　湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。
　　活动反思：
　　活动起先，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达实力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过视察、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教化活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护实力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的实力有待进一步提高等等。
　　幼儿园消防平安教案3
　　教学目标：
　　1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的平安学问。
　　2、初步形成自我爱护实力。
　　3、培育幼儿敏锐的视察实力。
　　4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
　　5、加强幼儿的平安意识。
　　教学过程：