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学校防恐防暴应急操练方案
【设计意图】
恐怖袭击是极端分子人为制造的针对但不单限于平民及民用设备的不切合国际道义的攻击方式。恐怖袭击从二十世纪九十年月以
来，有在全球范围内快速延
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学校防恐防暴应急操练方案
【设计意图】
恐怖袭击是极端分子人为制造的针对但不单限于平民及民用设备的不切合国际道义的攻击方式。恐怖袭击从二十世纪九十年月以
来，有在全球范围内快速延伸的严峻趋势。一次次血淋淋的事实提醒我们，危险就在身边。在公共场所要时刻注意安全防范，防备意外事件的发生，尤其是中小学校校园中，大多都是毫无自卫能力的未成年人，很容易成为恐怖袭击的目标。设计本次操练，是让学生对已有防恐防暴知识进行运用和考证，能够加深印象，提高真切情景下的心理素质，同时也能够让自己的技术获得更加直接的提升。在操练过程中，还对参演各方的协调交流能力进行查验，充分磨合各方面力量，力争在真切情景下赐予学生们最好的保护。【操练目标】
（一）经过操练，让学生体验、感觉逃、躲、隐匿等自护求生技
巧的详细实施过程，增强在真切情景下的心理素质，做到沉稳沉着不
慌张。
（二）增强学生“生命第一”的意识，提升防恐防暴意识。
（三）对学校各方面力量的交流协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和查验，以促使学校综合防恐防暴意识与能力的提升。
【操练准备】
建立领导小组和六个详细工作小组，在领导小组统一组织安排下展开工作，并分别明确工作职责和任务。
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（一）领导小组：由校长、党支部书记以及各部门干部组成。
（二）工作小组职责及任务分工：
应急指挥组：校长、党支部书记组成
工作职责：应急指挥室（监控室）统一协调指挥
应急防暴组：保安队伍、体育组老师以及身强力壮的男老师组
成
工作职责：负责与暴恐分子周旋、格斗、阻止犯法，并设法抓获
暴恐分子。
医疗救助组：生活指导老师
工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，防止和减少师
生的人身损失，展开心理干涉。
应急联络组：学校办公室
工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和操练时的
交流协调。操练结束后，向教育局上报操练情况，负责操练文字、影
像资料收集，提早在微博、电子显示屏上发布操练消息，提供挂网稿
件。
学生工作组：教导处、全体班主任、科任教师
工作职责：班主任操练前召开班上学生动员大会，讲明本次操练
的重要意义和重要变化，讲明操练的程序、内容和纪律要求。听到
“警报”后，班主任和分到各班的科任教师立刻赶到班上指导学生开
展防备工作。
后勤保障组：学校后勤工作人员
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工作职责：负责实时调动、采买、运输，为应急处理工作提供必
在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、
盾牌、防暴帽、强光电筒、对讲机、防暴毡、警
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