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[《放牛班的春天》读后感范文]看放牛班的春天读后感

　　《放牛班的春天》读后感范文　　
　　毫无疑问,课本的确是让人调解心理,让心灵感悟的一种不错的措施，然而我们也会发现，其实不只是书，我们还会有诸多的感动于其他的途径，例如：电影[《放牛班的春天》读后感范文]看放牛班的春天读后感

　　《放牛班的春天》读后感范文　　
　　毫无疑问,课本的确是让人调解心理,让心灵感悟的一种不错的措施，然而我们也会发现，其实不只是书，我们还会有诸多的感动于其他的途径，例如：电影。接下来由xx部向人们简介一部电影,和人们走进<<放牛班的春天。感受一群少年的心灵成长历程。
　　《放牛班的春天》讲述的是一名音乐家马修和一所男子寄宿学校问题少年之间的故事。
　　这所学校有一种外号叫"池塘畔底"，由于这里的学生大部分所有是犯过罪的、难缠的问题小朋友。到任后她发现学校的校长以暴力手段管治这班问题少年已是司空见惯，性格沉静的她却尝试用自己的措施——音乐来变化孩子的现状，她用爱心关怀孩子，费尽心思构成一种合唱团，为她们谱曲，用音乐引导她们的心灵。固然，最后的成果是音乐打开了孩子们封闭的心灵，也对她们的人生带来了巨大的影响……
　　其实马修，是一种才华横溢的音乐家，但是在1949年的法国乡村，她没有发展自己才华的机会，最后便成为了这所学校的助理教师，她不是圣人，也不是多么伟大的成功者，她也只是一种在孩子迷茫时会给安慰，会尊重被忽视的孩子内心的一种善良的音乐家，音乐教师……
　　除马修外，剧中的莫翰奇，一种爱慕盗窃，多次逃学的单亲家庭孩子，是剧中学校，那些被教师漠视，行为乖戾，语言粗俗，但内心深处却脆弱柔软的孩子的典型代表……她幽闭的心灵只有在无人注视的时候才敢绽放，她有着天籁般的嗓音，由于她的孤傲和自卑，却历来不敢在公众下展示，甚至以戏谑的态度将自己出局……
　　马修在这所池塘畔底学校面对着的是这样部分孩子：会偷教师乐谱，学习成绩不高，常叛逆的为教师取外号，因“行为不当”被关禁闭室，遭受残忍体罚……
　　她没有由于孩子的淘气乖戾，对她们施以打骂，只盼望用自己的音乐，打开她们封闭的心，用宽容慈祥，温暖她们……马修这个秃顶的教师，她其貌不扬，却宽容善良。她服从制度，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。她爱慕音乐，便开始用音乐来教化那些她人眼中的问题少年们，(心得体会　)而艺术的确有其自身的魅力让这些学生艺术中让这群孩子感受到了光明和温暖，但重要的是，也有马修的爱。
　　马修用自己的言行，所爱的音乐感化着这群曾经顽劣的孩子，一种变化在不知不觉中慢慢进行着.....
　　她教孩子们写下自己的抱负，让她们重新拾起早时的梦想，重新捡回属于自我的人格尊严，她，还为孩子们谱曲，尽心组建合唱团，教孩子们唱歌，让她们感受音乐带来的快乐……
　　也许在我们眼中只是部分小事……但她的点滴用心，却实实在在感化了那些被忽视被伤害的孩子的心灵……她包容，忍耐，懂得面对酷刑的孩子早已麻木，需要柔和的力量去感化，她用音乐开掘了被大人们遗弃的孩子们童年的乐趣和让她们结识到生的价值。她的无