1素描几何体之素描正方体.doc

素描正方体(一) 任课教师: 上课时间: 年月日课时: 2 课时(一)课前预习学习目标: 1、培养学生仔细观察的好习惯。2、让学生认识物体的透视关系和明暗关系。3、培养学生动手能力, 表现物体的透视和明暗,明确透视规律与作画步骤。学习重难点: 1、正确的观察方法,对形体空间状态的理解和分析,透视现象和原理。 2、对形体空间状态的理解,绘画透视原理。知识清单: 几何体的作画步骤是什么? 教师精讲: 一、透视的类型透视有三种:平行透视、成角透视、散点透视. 1 、平行透视:平行透视也叫一点透视,即物体向视平线上某一点消失. 2 、成角透视:成角透视也叫二点透视,即物体向视平线上某二点消失. 3 、散点透视:散点透视也叫多点透视,即不同物体有不同的消失点,这种透视法在中国画中比较常见. 二、透视在绘画中应注意的一些特性 1 、近大远小:近大远小是视觉自然现象,正确利用这种性质有利於表现物体的纵深感和体积感,从而在二维的画面上来表现出三维的体积空间. 2 、近实远虚:由於视觉的原因,近处的物体感觉会更清晰,而远处的物体感觉会有些模糊,这一现象在绘画中也经常用来表现物体的纵深感. 事实上, 在绘画过程中, 往往会对近实远虚更加以强调.( 另外应注意的是: 并非在所有的绘画过程中都遵守" 近实远虚" 这一规则, 在一幅作品中主与次的关系往往更为重要, 主体物的实和次体物的虚是更好的视觉导向,这也是艺术优於现实的取舍和区别.) 透视图特点:离视平线或中线越远,面就看得越完全。构图时应注意以下几点: 1 、构图不能太小( 会让人觉得画显得不够饱满、小气)2 、构图时应注意重心的平衡; 3 、构图不能太偏( 太偏会让人有一边重的感觉,造成构图不稳)4 、构图应注意透视的变化及比例关系 5 、构图不应有残缺; ( 画石膏像时应注意)6 、构图中视觉重心应在画纸的物理中心偏上一些 7 、如果构图中人物是侧面,要注意人物眼睛所对的一侧要稍稍多些空间,使感觉上画面不至于发堵。(二)新知探究一、导师: 有谁知道正方体的边的关系? ( 它们的边都相等, 对应的边都相互平行) 如果我们要想画出正方体的关系, 那么我们画的时候是不是也画相等的边呢?我们这节课就来学习正方体的画法。二、思与议思考 1 :怎样让绘制出有立体感的正方体? 思考 2 :你能画出正方体的平面图吗?(不铺色调,只画出结构) 三、展与评正方体作画步骤: 1 、起稿:用硬炭笔或小 B 数的铅笔。先用直线轻轻标出上、下、左、右大概位置,拉出长直线连结起来,确定出正方体基本的形状。 2 、添加暗面、投影:用 6B 铅笔或软炭笔快速画上正方体的暗面、投影。 3、进一步拉开关系: 加深正方体的底部, 才能拉开暗面和投影的虚实关系。画出正方体的灰面。在背景排一些线。 4 、调整画面:调整整个画面,拉开黑白灰,加深背景。用小 B 数的铅笔或硬炭表现亮面 5 、刻画细节:把正方体上面一些破损的地方刻画一下。这个时候要削尖笔头,选用小 B 数的铅笔或炭笔。可以加深正方体与底部之间的线,加强正方体的实体感。四、小结五、检 1 、通过学习你掌握了明暗色调的变化规律了吗? 2 、你能用线条的不同排列方法来表现物体的体积感吗? 六、课后思考在本堂课上你学会了些什么?你的总体感受是什么?