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我差不多是个废人了我不是“废人”——演讲稿

　　同志们，好友们：
　　“废人”这个词汇在《辞海》里是指“无用的人”，我这个研究生就曾被人觉得是“废人”。要问这是为什么，不得不从我的童年讲起。
　　我曾经有过无忧无虑的童年。虽然我我差不多是个废人了我不是“废人”——演讲稿

　　同志们，好友们：
　　“废人”这个词汇在《辞海》里是指“无用的人”，我这个研究生就曾被人觉得是“废人”。要问这是为什么，不得不从我的童年讲起。
　　我曾经有过无忧无虑的童年。虽然我生在农村，家境贫寒，但四岁之前我和其他健康小朋友同样天真活泼。我妈妈说，那时候的我是个很淘气的小男孩。天有不测风云，一场大病，使本来活蹦乱跳的我躺在了炕上，多方求医，也没有使我站起来。爸爸看着终日躺在炕上的我，说我是“废人”，意思是我已和废弃的物品同样毫无价值了。这个可怕的字眼从爸爸嘴中说出来，表白我的父母对我的将来已不抱盼望。
　　那时候我还不懂得什么叫人生，不懂得什么叫挫折，更不懂得爸爸把“废人”这两个字予以我究竟意味着什么，只懂得每天躺在炕上很难受。我多么想站起来，走到蓝天白云之下，去感受春风的抚摸？多么想和伙伴儿们去玩去耍？我必需站起来，必需重新学会走路！于是，我先是在炕上挪，后来用双手扶住窗台，试着站起来。一次，二次……头被窗台碰破了一次又一次，我最后站起来了，继而又迈出了一步，两步……爸爸给我做了一辆四轮小木车，扶手正好齐到我的腰。在我扶着窗台练习了半年迈步后来，我可以推着小木车在炕上走了……当我扔掉小木车能徒步走到院中时，我幼小的心灵里最后体验了能走路是一件多么好的事情。
　　然而，这并没变化世人对我的见解。在好多人眼中，我仍然是个“废人”。历来学习成绩优秀的我初中毕业被剥夺了上高中的权利。我不甘心升学机会就这样丧失，去县文教局讨公道，我问：我这样的人该不该上高中？一位副局长告诉我，残废人能结识自己的名字，会算帐就不错了，就算上了高中又有什么用？一句“又有什么用”表白在这位局长大人的心中，我是个“废物”。她的不冷不热的话让我想起了我的一种邻居特地向我请教的一种问题。她问我：“你说，大骡子大马残废了可以杀肉吃，人要残废了怎么办？”意思是说人要残废了什么用处也没有。真没想到文教局的副局长和我的邻居有着惊人相似的见解，由于局长的这种见解，我最后没有上成高中，但我第一次向自己提出了这个问题：你是“废人”吗？
　　不，我不是“废人”！我要用行动，用事实证明这一点。不是不让我上高中吗？我照样可以掌握更多的知识。十五岁的我，拖着残疾的腿到生产队参与力不从心的繁重的体力劳动，劳动一天不管多么累，我所有坚持自学到深夜。那时，我独自住在地震后盖起的简易茅草屋中，小屋四周透风，买不起煤，生不了火，严冬的季节里，我肌肉萎缩的胳膊腿所有生了冻疮，有的地方露出了鲜红的嫩肉和白骨。我翻烂了几十本书，演算了几千道习题。几年的时间，我自学了高中所有课程和大学数学专业的必修课。恢复高校统一招生考