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教师书法培训总结
老师书法培训总结1
　　20xx年8月，我有幸参与了XX中小学书法老师培训活动。在几天的培训中，各位授课老师的言传身教，使我对书法有了更深刻的了解，不论是从书法理论，还是到书法实践技能，使我深深地感受到它不仅仅是一次对力低，不必教名家的教材，只要用1—3年级语文课本便可。让学生取得成就感有了自信念，认知实力提高后再学习名家法帖，效果会更好，否则，我们学生的写作业的实力、水平得不到很快提高。培育写字能手是必定的，培育书法家是偶然的。
　　再就是怎样用最简方法，最简单让学生接受的方法教学生?我认为应多用朗朗上口的口诀。我编了些供大家参考指正，相互提高。
老师书法培训总结4
　　我校现有18个班级，在校学生632人，在编老师48名。为营造学生爱书法、学书法的良好氛围，提高学生书法艺术修养，传承中华艺术珍宝，继XX学年我校开展钢笔字书法特色培训后，XX学年我校开展了粉笔字（书法）培训。我校在开展书法特色教化方面做到了以下几点：
　　一、基础扎实
　　1、思想上重视。学校领导特别重视特色学校的创建工作。多次召开班子会议、校本培训领导小组会议，探讨有关特色学校的创建工作。参与会议的老师一样认为书法特色特别适合在我校开展。
　　缘由：（1）老师粉笔字的好用性很强，写一手美丽的粉笔字对学生来说终身受益。（2）随着计算机的普及，人们习惯于键盘上打字，对写字有所忽视，以至于写字实力衰退。（3）适合于大面积普及，惠及全体学生。
　　确定粉笔字（书法）培训作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作安排，特地成立了书法特色创建领导小组。
　　2、组织上严密。为使书法特色创建工作顺当进行，领导小组着手一系列打算工作，由我校书法爱好者陈光超老师担当书法指导师，指导全校老师练习粉笔字。
　　3、时间上保证。每月最终一周的周三下午（15：20-16：00）指导老师练书法。
　　4、财力上支持。学校不但思想上重视创建工作，财力上也大力支持。学校老师特地买来了各种书法书籍，每个学生人手一份。书法指导和平常的训练，指导老师牺牲了很多业余时间，学校对一部分老师发放了训练补贴。这些都离不开学校财力的支持。
　　5、业务上求精。为使指导老师在业务上精益求精，学校常常组织老师参观各类书画竞赛，取得了肯定的成果。
　　二、训练有序
　　1、多种形式激发爱好。为不断激发老师的学习爱好，学校实行了多种方法。（1）定期展出优秀作业。（2）实行书法竞赛活动。（3）把学生的优秀作品作为艺术品在校内醒目处展示。我校校内内十几幅作书法作品，分别在走廊墙壁上悬挂，这些作品都出自我校学生之手。能作为艺术品在校内内展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生多年付出的确定，也为其他学生树立了榜样。
　　三、成果喜人
　　1、惠及全体学生。从两年来的书法作品看，大部分三、四年级学生的书写水平明显高于五六年级。分析缘由，三四年级学生接触汉字书写时，正赶上我校创书法特色起先阶段，他们从一起先就接受正规的训练，书写水平提高很快。而现在的五六年级接触汉字书写时，我校还没有创书法特色学校，到三四年级才起先接受正规训练，书写水平提高相对慢一些。但与原来相比也有不同程度的提高。
　　2、书法特长生脱颖而出。
　　通过一年的练习，不仅老师的粉笔字写得美丽多了，而且学生中涌现出一大批书法优秀人才，多人次在市、县、学区书法竞赛中获奖。
　　由于我校的书法特色创建工作基础扎实、训练科学，取得了可喜的成果，得到了家长的好评，社会的确定。今后，我们会加倍努力，以更优异的成果向社会 汇报！
　　岩坦镇张溪学校
　　XX年6月28日
老师书法培训总结5
　　为丰富恢弘教职工的业余文化，促进恢弘老师书写实力的络续提高，根据喷鼻坊区教化局工会的粗神，结合我校开展的“队伍建设年”岗位大练兵系列流淌，我校于x月X日下午实行了教职工硬笔书法竞赛。
　　学校领导高度正视此项流淌，成立了以王延军校长为组长的评审小组，制定了竞赛方案，召开了全校教职工大会，宣读了方案和评分标准。X日下午，全校教职工都集中在一号楼三楼多功能室，首先组织老师学习了《中小学老师职业道德规范》，学校下发了竞赛专用的纸张和玄色的碳素墨水，然后入手下手竞赛。领导班子成员局部参与了竞赛。在竞赛中，每个老师都仔细地书写，力图发挥本身的水平。老师们兴致特别高，仔细地品尝着汉字的艺术魅力，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地呈现自身硬笔书法的才能。上交的作品字体不一，各具特色，形神兼备，楷书端正整齐，行书飘逸潇洒，隶书秀美圆润，蕴含了我校老师对书法的酷爱及娴熟的书法技艺。
　　竞赛结束后，评审小组入手下手了评议工作，颠末细致、周全的筛选，评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖57名；以赛代训，